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為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

  猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性

  猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖17所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況。

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

⑴通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它              的不同。

⑵通過(guò)比較         兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的。

⑶通過(guò)比較         兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的。

⑷通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,就補(bǔ)充                     

⑴ 磁性強(qiáng)弱 ⑵a b  ⑶ b c ⑷ 電流相同時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
發(fā)現(xiàn)的.

(2)把直導(dǎo)線彎曲成螺線形,當(dāng)螺線形線圈插入鐵心后磁性增強(qiáng),此裝置稱(chēng)為電磁鐵.為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想B:外形相同的電磁鐵,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的三種情況.根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的不同.
①通過(guò)比較圖
A、B
A、B
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
②通過(guò)比較C圖甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想B不全面,應(yīng)補(bǔ)充
電流相同時(shí)
電流相同時(shí)

(3)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛.如水位自動(dòng)報(bào)警器,其工作原理如圖所示,當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí),出現(xiàn)的情況是
D
D


A.紅、綠燈同時(shí)亮   B.紅、綠燈都不亮   C.綠燈亮   D.紅燈亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況.

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
(1)通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它
磁性強(qiáng)弱
磁性強(qiáng)弱
的不同.
(2)通過(guò)比較
a、b(或a、c)
a、b(或a、c)
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
(3)通過(guò)比較
b、c
b、c
兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
(4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
當(dāng)電流相同時(shí)
當(dāng)電流相同時(shí)
;d圖中,這兩個(gè)電磁鐵是
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),
(5)小曼問(wèn)小麗d中的研究方法主要是
控制變量法
控制變量法
,在我們的物理學(xué)習(xí)中還有哪里用到這種方法,請(qǐng)出一個(gè)例子:
探究電流、電壓、電阻的關(guān)系
探究電流、電壓、電阻的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況。

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
⑴通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它                       不同。
⑵通過(guò)比較        兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的。
⑶通過(guò)比較        兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的。
⑷通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,就補(bǔ)充                    

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東中山大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:

  猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性

  猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)

猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)

為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:用漆包線(表面涂有絕緣的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵。如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中的四種情況。

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

⑴通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷它                         不同。

⑵通過(guò)比較         兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的。

⑶通過(guò)比較         兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的。

⑷通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,就補(bǔ)充                     

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年廣東省清遠(yuǎn)市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示是電磁學(xué)中一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng),這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家______發(fā)現(xiàn)的.

(2)把直導(dǎo)線彎曲成螺線形,當(dāng)螺線形線圈插入鐵心后磁性增強(qiáng),此裝置稱(chēng)為電磁鐵.為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
猜想B:外形相同的電磁鐵,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)交流合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵.如圖所示的三種情況.根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:

通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱的不同.
①通過(guò)比較圖______兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
②通過(guò)比較C圖甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想B不全面,應(yīng)補(bǔ)充______.
(3)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛.如水位自動(dòng)報(bào)警器,其工作原理如圖所示,當(dāng)水位達(dá)到金屬塊A時(shí),出現(xiàn)的情況是______.

A.紅、綠燈同時(shí)亮   B.紅、綠燈都不亮   C.綠燈亮   D.紅燈亮.

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