在圖中所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L1、L2分別標有“6V 3W”和“6V 6W”字樣,若開關S1斷開、S2閉合時,恰好有一只燈泡正常發光;當開關S1斷開,S2閉合時與開關S1閉合,S2斷開時,電流表的示數之比為2∶3,設燈絲電阻不隨溫度變化。求:
⑴開關S1斷開,S2閉合時,電壓表和電流表的示數;
⑵電路消耗的最大電功率和最小電功率。
科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
(4分)如圖是利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖.其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照度的增強而減。滋欤ㄟ^太陽能電池板與蓄電池回路將太陽能轉化為化學能儲存在大容量蓄電池內.傍晚,當光照度小于一定值時,通過蓄電池與LED回路,路燈開始工作.請用筆畫線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點的接線只能接在靜觸點上,圖中已給出靜觸點D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉)
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科目:初中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示電路中,電源兩端電壓與燈絲電阻保持不變,燈泡L1、L2、L3的規格分別是“4V 4W”、“6V 3W”和“ 6V 4W”,只閉合開關S2時,L1的電功率為P。下列說法中正確的是
A.只閉合開關S3時,相同時間內L2與L3消耗的電能之比為3:4 |
B.只閉合開關S3時,電路的總功率為![]() |
C.只閉合開關S1時,L1的電功率為16P |
D.開關都閉合時,L1與L3的功率之比為4:9 |
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
各種各樣的用電器極大地豐富了我們的生活,可以說,現代社會離不開電。讓我們從簡單的電路開始探究吧。
⑴如圖所示,汽車在轉向前,司機會撥動方向盤旁邊的橫桿,汽車同側的前后兩個轉向燈就會同時閃亮、同時熄滅,這兩個轉向燈在電路中的連接方式為 ;司機所撥動的這根橫桿就相當于電路中的 。(填電路元件)
⑵如圖所示,要讓兩燈并聯,應閉合開關 ;為避免電源短路,不能同時閉合開關 。
⑶如圖所示,要使燈L1和L2串聯,應用導線連接 兩個接線柱(填寫數字序號)。
⑷如圖所示家用電冰箱及其電路圖,冰箱壓縮機由溫控開關自動控制,冷藏室照明燈由冰箱門聯動開關控制。冰箱門關閉后,聯動開關處于________狀態,冰箱里的溫度降低到一定程度后,溫控開關會自動_________(選填“斷開”或“閉合”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
(9分)如圖所示電路,電源電壓恒為12V,電阻R1的阻值為5,滑動變阻器R2上標有“10
3A”的字樣,小燈泡L上標有“12V 6W”的字樣,電流表的量程為0――3A。
(1)當開關S1、S2、S都閉合時,求小燈泡L在5min內產生的熱量;
(2)當開關S1、S2、S都閉合時,電流表的示數為2A時,求R2消耗的電功率;
(3)當開關S1、S2都斷開,S閉合時,為了確保測量準確,要求電流表示數不小于其量程的1/3,求滑動變阻器R2接入電路的最大阻值。
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
(8分)如圖甲所示是一種電熱水龍頭,圖乙是某型號電熱水龍頭的工作原理圖.旋轉手柄可使扇形開關S同時接觸兩個相鄰觸點,從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水.已知R1、R2是電熱絲,如表是該電熱水龍頭相關參數,試回答或求解下列問題:
品名:快速電熱水龍頭 | |
額定電壓 | 220V |
溫水功率 | 1.1kw |
熱水功率 | 2.8kw |
出水溫度 | 30℃﹣60℃ |
適用水壓 | 0.04Mpa﹣0.4Mpa |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
在西寧市中小學“科技小制作”活動中,小青同學制作了一個簡易調光臺燈,如圖是他設計的電路圖,其中小燈泡L標有“6V 6W”字樣,當開關S扳到觸點a時,小燈泡正常發光;當S扳到觸點b時,通過小燈泡的電流為0.3A,假如燈泡電阻和電源電壓不變,求:
(1)小燈泡的電阻及電源電壓.
(2)R的電阻值.
(3)開關扳到觸點b時,燈泡的實際功率是多少瓦?100s中電阻R產生的熱量是多少焦耳.
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
如圖為某品牌電熱水壺及其銘牌,請解答下列問題。
(1)該電熱水壺的電熱絲的電阻是多大?
(2)晚上,用裝滿水的電熱水壺燒水,如果此時正值用電高峰,實際電壓只有額定電壓的90%,則此時電熱水壺的實際功率為多大?(設電熱絲的阻值保持不變)
(3)在第2問中,如果壺中水的初溫為19℃,將水加熱到100℃需要吸收多少熱量?如果電熱水壺放出的熱量全部被水吸收,則燒開這壺水需要多長時間?〔水的比熱容為c水=4.2×103J/(kg·℃)〕
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
(多選)關于聲現象,下列說法中正確的是( 。
A.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 |
B.“隔墻有耳”說明固體能夠傳聲 |
C.發出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量 |
D.街頭設置噪聲監測儀是在聲源處減弱噪聲 |
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