【題目】詩句“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，描繪兒童放飛風箏的畫面如圖所示。以下說法中正確的是
A. 風箏飛得時快時慢不需要力的作用
B. 線對風箏的拉力和風箏對線的拉力是相互的
C. 越飛越高的風箏相對于地面是靜止的
D. 兒童鞋底有凹凸不平的花紋是為了減小摩擦
【答案】B
【解析】
（1）力可以改變物體的運動狀態；（2）力和反作用力的特點：大小相等，方向相反，作用在兩個不同物體上，作用在同一條直線上；（3）相對于參照物，若物體的位置發生了變化，就說它是運動的，若物體的位置沒發生變化，就說它是靜止的；（4）增大摩擦的方法：增大壓力或增大接觸面的粗糙程度。
A. 風箏飛得時快時慢，說明物體的運動狀態發生了改變，一定是受到了力的作用，故A錯誤；
B.線對風箏的拉力和風箏對線的拉力作用在兩個不同物體風箏和線上，大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以這兩個力是一對相互作用力，故B正確；
C.以地面為參照物，越飛越高的風箏相對于地面發生了位置變化，是運動的，故C錯誤；
D.兒童鞋底有凹凸的花紋增大了接觸面的粗糙程度，是為了增大摩擦，故C錯誤；
故選B.
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調室外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞________點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm，室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘的水平拉力為______N（支架重力不計）．為了安全，室外機應盡量______（填“靠近”或 “遠離”）墻壁．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“測量小燈泡的額定功率”的實驗電路圖．在這個實驗的具體操作中，手和眼睛最合理的分工應該是（ ）
A. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察變阻器的滑片的位置
B. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察小燈泡是否發光
C. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表的示數
D. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表的示數
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。
（1）該同學通過觀察 來反映壓力的作用效果。
（2）如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制 大小相同，改變受力面積的大小。從該實驗中得出的結論是 。
以下實例中應用該結論的有 （選填字母）
A．菜刀要經常磨一磨
B．書包要用寬的背帶
C．汽車限重
D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙
（3）接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，他的操作步驟是:
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，在商場里，媽媽和5歲的小東正乘自動扶梯下樓。媽媽說：“我們是運動的”，可兒子說“我們是靜止的”。這里的“靜止”是以_______為參照物。這也可以說明“運動”與“靜止”是______的。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】《舌尖上的中國2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內外觀眾領略了中華飲食之美．如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調的四種美食中所包含的物理知識，認識正確的是（ ）
A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒：主要是通過做功的方式使藜蒿和臘肉的內能增加
C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D. 拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說明分子沒有做無規則運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究物體的重力勢能大小與哪些因素有關的實驗中三個相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊，陷入沙坑中的情況如下圖所示。在此實驗中，我們是通過觀察________ 來比較各鐵塊重力勢能的大小；
若A、B兩鐵塊質量相等，則兩鐵塊下落高度的關系是hA________ hB；
若A、C兩鐵塊下落的高度相等，則兩鐵塊質量關系是mA________ mC。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故。某校興趣小組模仿這一現象，制作了一把“浮力秤”。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中，如下圖所示。已知玻璃杯的質量為200g，底面積為30cm2，高度為15cm。（ρ水=1×103kg/m3，g取10N/kg）求：
（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進入杯內），杯子受到的浮力。
（2）此時杯子浸入水中的深度（即為該浮力秤的零刻度位置）
（3）此浮力秤的最大稱量（即量程）。
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