“五水共治，治污在先”是我省提出改善生態環境的一項重要政策，為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是（ ）
A． 不任意排放生活污水 B． 禁止使用農藥和化肥
C． 工業污水經凈化處理后再排放 D． 牲畜糞便適當處理后再施用
科目：初中物理 來源： 題型：
有一個實心球形物體，用彈簧測力計在空氣中稱重時，測力計的示數為12N；當把物體一半體積浸入水中時，測力計的示數為5N。把物體從彈簧測力計上取下投入水中靜止時，物體受到的浮力是
A、5 N B、7 N C、14 N D、12N
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科目：初中物理 來源： 題型：
某實驗小組為測定某食用油的密度，進行了以下實驗操作：
（1）先測出空燒杯的質量
把天平放在水平臺上，正對稱量標尺時，將游碼移至零刻度線處，發現指針向左偏轉，為了使天平橫梁平衡，應向 （選填“左”或“右”）條調節平衡螺母，直至天平平衡；
利用調好的天平稱量空燒杯的質量，天平平衡時，如右圖所示，則空燒杯的質量為m1= g。
（2）繼續完成實驗操作步驟時，設計了以下兩種實驗方案。
【方案一】：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V1，然后將量筒內的食用油全部倒入空燒杯中，稱量出燒杯和油的總質量為m2，則食用油的密度表達式為ρ= 。（均用字母表示）
【方案二】：向量筒內倒入適量的食用油，讀出量筒內食用油的體積為V2，然后將量筒內食用油的一部分倒入空燒杯中，測出燒杯和油的總質量m3，讀出量筒中剩下食用油的體積V3，則食用油密度的表達式為ρ= 。（均用字母表示）
（3）在操作過程正確無誤的情況下，兩種實驗方案中，方案一的誤差可能會大一些，引起誤差的主要原因是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
滾擺從圖12的位置1靜止釋放，下降經過位置2，繼續下降，再上升到達最高點3，這三個位置：滾擺重力勢能最大的是______、動能為零的是______、機械能最大的是______。（填寫位置序號）
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科目：初中物理 來源： 題型：
圖22甲是家用插線板
（1）在乙圖畫出插線板內部開關和兩插座的連線，并接入家庭電路，要求：
插線板上的開關可同時控制兩插座的通、斷
開關接通時兩插座都能提供220V電壓。
（2）把“220V 1100W”的電暖氣插入插座，在額定電壓下工作：
流過電暖氣的電流多大？
電暖氣的電阻多大？
電暖氣多少小時消耗2.2kW·h的電能？
電暖氣通過導線連到電路，為什么電暖氣工作時放出大量熱，而與其連接的導線卻幾乎不發熱？
（3）該插線板允許通過最大電流為10A，通過計算分析，插線板能否讓“220V 750W”電吹風與上述電暖氣同時工作？
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科目：初中物理 來源： 題型：
晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是（ ）
A． 所成的像是實像 B． 室外越亮像就越清晰
C． 像的形成原因是光的反射 D． 人越靠近窗玻璃像就越大
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科目：初中物理 來源： 題型：
小科利用塑料瓶、定滑輪、量筒和水設計了測量黃蠟石密度的實驗．如圖甲所示，細線兩端各系一個完全相同的空塑料瓶，線的右端再系上黃蠟石，向左瓶中逐漸加水至13毫升時裝置恰好平衡；接著用排水法測黃蠟石的體積，量筒讀數如圖乙所示，細線右端系一個空塑料瓶的目的是 ，使實驗更準確 ，黃蠟石的密度是 克/厘米3，（不考慮黃蠟石的吸水性和裝置的摩擦）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小蕓同學想利用一臺已經調好的天平、一只空杯和適量的水，測量媽媽剛買回來的面粉的密度，她的操作步驟如下，請填寫出正確的操作和結果。
（1）用天平測出空杯的質量
；
2）空杯中裝滿面粉后，用天平測出杯和面粉的總質量
；
（3）倒掉杯中的面粉，洗凈杯后，杯中，用天平測出；
（4）面粉的密度為（用測出的量和水的密度ρ來表示）。
（
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科目：初中物理 來源： 題型：
把一個物體掛在彈簧秤下，
彈簧秤示數為3N，把它浸沒在水(密度為1.0g／cm3)中時,彈簧秤示數變為2N。假設物體的質量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時物體的上下表面所受的壓力差和壓強差分別為△F和△P，則無法求得的是（▲）
A ．m 
B．ρ 
C．△F D．△P
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