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如圖所示,在一塊硬紙板上挖一邊長為5毫米的正方形的“孔”.把這塊挖有方孔的紙板對準太陽光,當紙板和地面相距較近時,在地面上能觀察到 ______亮斑(選填“正方形狀”或“圓形”“三角形”),這是 ______造成的;逐漸增大紙板與地面間的距離10厘米,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變 ______(選填“大”或“小”).夏天,在南京的大街上漫步時,我們發(fā)現(xiàn)透過法國梧桐樹樹葉縫隙的陽光在地面上會呈現(xiàn)出 ______亮斑(選填“樹葉形狀”或“圓形”“方形”).

【答案】分析:光學知識在生活中的應(yīng)用很多,主要分為光沿直線傳播、光的反射和光的折射三種光現(xiàn)象.
解答:解:太陽光在空氣中沿直線傳播,當紙板和地面相距較近時,在地面上能觀察到正方形亮斑;
逐漸增大紙板與地面間的距離10厘米,你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變大.
夏天,在南京的大街上漫步時,我們發(fā)現(xiàn)透過法國梧桐樹樹葉縫隙的陽光在地面上會呈現(xiàn)出圓形亮斑.
這是因為陽光通過小孔后,在地面上形成太陽的像(小孔成像),因為太陽是圓的,所以在地面上產(chǎn)生的光斑形狀是圓形的.
故答案為:正方形;光沿直線傳播;大;圓形.
點評:本題是一道關(guān)于小孔成像的習題,是否了解小孔成像的特點是本題的解題關(guān)鍵所在.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后,忽然想到了一個問題:聲音在反射時,是否如圖所示,反射角等于入射角呢?
猜想一:聲音在反射時,反射角等于入射角.
猜想二:聲音在反射時,反射角不等于入射角.
究竟哪一種猜想對呢?小明進行了如下探究活動:
用硬紙卷兩個長紙筒,用支架支撐,使它們等高且保持水平.
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表(或鬧鐘),另一端對準墻壁且成一定角度.
使另一個紙筒一端對準小華的耳朵,另一端也對準墻壁并成一定角度.
在兩個紙筒之間(即手表與小華之間)豎直放置一塊足夠大的隔音板,板與墻壁垂直,但不與墻壁接觸(留一小段距離),如圖所示,
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角,使小華聽到的聲音達到最響亮為止.
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角,并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中,
重復最后兩步,多測幾組角度.數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實驗次數(shù) 1 2 3
入射角(°) 30 40 60
反射角(°) 30 40 60
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.
你能否也按上述方法進行實驗探究,并回答:
(1)小明同學的猜想
是正確的?(填序號)
(2)小明是按照怎樣的程序進行探究的?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(多選)如圖7-6所示,做兩個可以套在一起的硬紙筒,在外筒的前端蒙上一塊黑紙,黑紙上穿一個小孔(直徑約1mm),在內(nèi)筒的前端蒙上半透明的塑料薄膜,讓小孔對著屋子外明亮的物體,塑料薄膜上就形成室外物體倒立的像,這就是常說的小孔成像實驗,如下說法中正確的是(   )
A.小孔成像中成的是倒立的實像
B.小孔成像中成的一定是放大的實像
C.小孔成像是由光的直線傳播而成的像
D.當保留紙筒到物體距離不變時,拉長紙筒長度,塑料薄膜上成的像變大

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科目:初中物理 來源:人教版初二光的傳播和反射定律專項訓練 題型:選擇題

(多選)如圖7-6所示,做兩個可以套在一起的硬紙筒,在外筒的前端蒙上一塊黑紙,黑紙上穿一個小孔(直徑約1mm),在內(nèi)筒的前端蒙上半透明的塑料薄膜,讓小孔對著屋子外明亮的物體,塑料薄膜上就形成室外物體倒立的像,這就是常說的小孔成像實驗,如下說法中正確的是(    )

A.小孔成像中成的是倒立的實像       

B.小孔成像中成的一定是放大的實像

C.小孔成像是由光的直線傳播而成的像

D.當保留紙筒到物體距離不變時,拉長紙筒長度,塑料薄膜上成的像變大

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后,忽然想到了一個問題:聲音在反射時,是否如圖所示,反射角等于入射角呢?
猜想一:聲音在反射時,反射角等于入射角.
猜想二:聲音在反射時,反射角不等于入射角.
究竟哪一種猜想對呢?小明進行了如下探究活動:
用硬紙卷兩個長紙筒,用支架支撐,使它們等高且保持水平.
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表(或鬧鐘),另一端對準墻壁且成一定角度.
使另一個紙筒一端對準小華的耳朵,另一端也對準墻壁并成一定角度.
在兩個紙筒之間(即手表與小華之間)豎直放置一塊足夠大的隔音板,板與墻壁垂直,但不與墻壁接觸(留一小段距離),如圖所示,
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角,使小華聽到的聲音達到最響亮為止.
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角,并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中,
重復最后兩步,多測幾組角度.數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實驗次數(shù)123
入射角(°)304060
反射角(°)304060
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.
你能否也按上述方法進行實驗探究,并回答:
(1)小明同學的猜想 ______是正確的?(填序號)
(2)小明是按照怎樣的程序進行探究的?

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年蘇科版八年級(上)期中物理試卷(6)(解析版) 題型:解答題

小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后,忽然想到了一個問題:聲音在反射時,是否如圖所示,反射角等于入射角呢?
猜想一:聲音在反射時,反射角等于入射角.
猜想二:聲音在反射時,反射角不等于入射角.
究竟哪一種猜想對呢?小明進行了如下探究活動:
用硬紙卷兩個長紙筒,用支架支撐,使它們等高且保持水平.
在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表(或鬧鐘),另一端對準墻壁且成一定角度.
使另一個紙筒一端對準小華的耳朵,另一端也對準墻壁并成一定角度.
在兩個紙筒之間(即手表與小華之間)豎直放置一塊足夠大的隔音板,板與墻壁垂直,但不與墻壁接觸(留一小段距離),如圖所示,
調(diào)整兩個紙筒與墻壁之間的夾角,使小華聽到的聲音達到最響亮為止.
測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角,并記錄在實驗數(shù)據(jù)表中,
重復最后兩步,多測幾組角度.數(shù)據(jù)記錄表格如下:
實驗次數(shù)123
入射角(°)304060
反射角(°)304060
小明對表中數(shù)據(jù)進行了比較、分析,得出了一個初步結(jié)論,并驗證了自己其中一種猜想的正確.
你能否也按上述方法進行實驗探究,并回答:
(1)小明同學的猜想 ______是正確的?(填序號)
(2)小明是按照怎樣的程序進行探究的?

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