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生活中處處有物理.我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識.
(1)如圖甲,用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運動,礦泉水瓶 受到的是______(選填“平衡力”或“非平衡力”).假設此時礦泉水瓶所受的作用力全部消失,礦泉水瓶的運動狀態將變為______.
(2)如圖乙,將礦泉水瓶倒放在水平桌面上,用力向它的側面吹起它會滾動,用同樣  的力向它的底部吹起它卻不易滑動,這表明:其他條件相同時,滾動摩擦______滑動摩擦(選填“大于”或“小于”).
(3)礦泉水瓶與小車一起在水平面上向左運動的某個時刻,瓶向右傾倒,如圖丙所示.則可判斷小車正在______(選填“加速”或“減速”),該現象可說明______(選填“瓶”、“車”或“瓶和車”)具有慣性.

解:(1)用一根細繩拉著空礦泉水瓶在光滑的桌面上做勻速圓周運動,礦泉水瓶運動方向始終在改變,因此礦泉水瓶受到非平衡力的作用;

牛頓第一定律:一切物體在不受外力作用時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.
礦泉水瓶做勻速圓周運動,它的運動方向不停的在改變,這是因為它一直在受到一個向心力的作用,如果它受到的力全部消失,則就再也沒有力能改變礦泉水瓶的運動方向和運動速度,所以此時礦泉水瓶將做勻速直線運動.
(2)用力向它的側面吹氣它會滾動,此時受到滾動摩擦力;用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動,此時受到滑動摩擦力,可見滾動摩擦力小于滑動摩擦力;
(3)礦泉水瓶與小車一起在水平面上向左運動的某個時刻,小車加速運動時,車的運動速度變快,但礦泉水瓶由于慣性保持原來的運動狀態,故礦泉水瓶要向右傾倒.
故答案為:(1)非平衡力;勻速直線運動;(2)小于;(3)加速;瓶.
分析:(1)當物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時,物體處于平衡狀態,受到平衡力的作用;否則物體受非平衡力作用.根據牛頓第一定律可知,一切物體在沒有受到外力作用時,總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態.
(2)明確減小摩擦力的方法有:減小接觸面的粗糙程度、減小對接觸面的壓力、變滑動摩擦為滾動摩擦.
(3)物體保持運動狀態不變的性質叫慣性;
點評:本題考查了學生對此題主要考查學生對牛頓第一定律,學生對平衡力的辨別,慣性、滾動和滑動摩擦的了解和掌握,平時學會利用身邊的器材做實驗,多動手、多思考,提高分析解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?天津模擬)在太陽光或白熾燈下,如果擋住了光的去路,就會形成清晰的影子.可是小明卻發現,在日光燈下的影子灰蒙蒙一片,一點不清楚,特別是處處裝點著電燈的大廳里,人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢?
小明去問物理老師,老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊,讓小明做了如下實驗:

(1)木塊放在桌子上,旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖a)
(2)在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖b)
(3)繼續在鐵塊旁邊點蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖c和d)
結果小明發現,蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長,他想了一會后,高興的說:“老師,我明白了!”
請回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請替她回答一下
(2)此結論在生活中可有什么應用?請舉一例.
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年安徽省蕪湖縣保沙中學八年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

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(1)木塊放在桌子上,旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.(如圖A)
(2)在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖B)
(3)繼續在鐵塊旁邊點蠟燭,直到將蠟燭圍滿鐵塊四周,觀察鐵塊的影子(如圖C和D)結果小明發現,蠟燭影子越來越淡,最后幾乎沒有了!他又比較了一下白熾燈和日光燈,看到白熾燈的燈絲很集中,而日光燈的燈管卻很長,他想了一會后,高興的說:“老師,我明白了!”
請回答下列問題:
(1)小明明白了怎樣的道理?請替她回答一下.(4分)
(2)此結論在生活中可有什么應用?請舉一例.(2分)
(3)在上述研究過程中,使用了哪些探究要素?(4分)

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(2)在旁邊再點上一只蠟燭,觀察鐵塊的影子(如圖B)

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(2)此結論在生活中可有什么應用?請舉一例.(2分)

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科目:初中物理 來源:2005-2006學年蘇科版八年級(上)第三次段考物理試卷(解析版) 題型:解答題

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