分析 (1)小明制作的簡易的天平和托盤天平的調節、稱量物體質量的步驟是相似的,也是經過準備、調平、測量、記錄、整理五個步驟;
(2)托盤天平的指針指到分度盤的中央位置,天平的橫梁平衡;簡易天平的重垂線對準底座的中間對齊說明天平的橫梁平衡;
(3)圖中支點為O點,根據杠桿的平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂就可以計算出待測物體的質量.
解答 解:(1)簡易天平的使用步驟:
B.將天平放在水平臺面上;
A.將懸掛鉤碼的細線移到右側橫梁的零刻線Q處(相當于游碼回零);
D.調整橫梁右側的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記(相當于移動平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置);
C.將待測物體放在天平左側的置物盤中(相當于左盤放物體);
E.移動懸掛鉤碼的細線使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記(相當于增減砝碼或移動游碼使天平重新平衡);
F.由細線在橫梁上的位置對應的刻度值直接得出物體的質量.
(2)調節天平至水平位置平衡時,橫梁上懸掛的重垂線將對準底座上標記;把待測物體放在天平左側的置物盤中時,橫梁上懸掛的重垂線將對準底座上標記的左側.
(3)當置物盤中沒有放物體時,鉤碼位于Q處,根據杠桿平衡條件得:m盤g•OP=mg•OQ
某次測量最終達到平衡時鉤碼位于右側橫梁上的N處,根據杠桿平衡條件得:(m盤+M)g•OP=mg•ON
綜合以上兩式得:
Mg•OP=mg•(ON-OQ),已知OP=a,OQ=b,ON=c,鉤碼質量為m,
所以物體的質量M=$\frac{m(c-b)}{a}$;
故答案為.(1)BADCEF;(2)左;(3)$\frac{m(c-b)}{a}$.
點評 探究杠桿的平衡條件實驗,本題簡易天平和學生常用的天平使用方法大致相同,學會變通,靈活運用杠杠平衡條件是解決本題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察黃色物體,可以看到黑色 | |
B. | 觀察綠色物體,可以看到黃色 | |
C. | 觀察紅色物體,可以看到黑色 | |
D. | 觀察任何顏色物體,看到的都是黃色 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電流表A1的示數變大 | |
B. | 電流表A的示數變大 | |
C. | 當電流表A的示數為0.3A時,滑動變阻器連入電路的有效阻值為40Ω | |
D. | 滑片滑動過程中,電路的總電阻在45Ω~70Ω之間變化 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
U/V | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
P/W | 0.2 | 0.8 | 1.8 | 3.2 | 5.0 | 7.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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