甲、乙兩物體，運動路程之比是3：5，所用時間之比是3：2，則它們的速度之比是（ ）
A．2：5 B．9：10 C．10：9 D．5：2
科目：初中物理 來源：2014-2015學年北京第六十六中學八年級上第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題
做勻速直線運動的甲、乙兩個物體，甲所用時間是乙的6/5倍，甲行駛的路程是乙的3/5倍，則甲的速度是乙的（ ）
A．1/2倍 B．18/25倍
C．2倍 D．25/18倍
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年北京市九年級上學期第一次質量檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題
關于溫度、內能、熱量三者的關系，下列說法不正確的是：（ ）
A．物體內能增加，可能吸收了熱量 B．物體溫度升高，一定吸收了熱量
C．物體溫度升高，內能一定增大 D。熱傳遞過程中傳遞的能量叫熱量
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年內蒙古呼和浩特八年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計算題
銀川---北京西K175/6次列車升級為T275/6次特快旅客列車，升級后列車的運行時刻表如下表。請根據表中數據回答問題：（計算結果保留兩位小數）。
站名 | 銀川 | 靈武 | 鹽池 | 定邊 | 靖邊 | … | 北京西 |
到達時間 |
| 21：32 | 22：37 | 22：59 | 00：03 | … | 09：41 |
發車時間 | 21：00 | 21：34 | 22：39 | 23：05 | 00：06 | … |
|
停留 |
| 2分 | 2分 | 6分 | 3分 | … |
|
（1）從銀川到北京西站單程運行時間是多少？
（2）從銀川到鹽池，若列車行駛的平均速度為100km/h，計算列車此段行駛的路程。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年內蒙古呼和浩特八年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，由圖象可知（ ）
A．在0～10s內，甲同學比乙同學運動的快
B．兩同學在距離出發點100m處相遇
C．在10s～20s內，乙同學靜止不動
D．在0～10s內，乙同學的速度為10m/s
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年內蒙古呼和浩特八年級上學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
“納米（nm）”是一種長度單位1nm=10-9m，納米技術是以0.1nm～100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學，目前我國對納米技術研究方面已經躋身世界前列。1.76×109nm最接近下列哪個物體的長度（ ）
A．一個人的身高 B．物理課本的長度
C．課桌的高度 D．一個籃球場的長度
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
（每空1分）小明學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值。他實驗的裝置如圖，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）
加熱的時間/min | 0 | 1 | 3 | 5 | 7 | … | 燃料燒完 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 32 | 36 | 40 | … | 50 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 29 | 32 | 34 | … | 42 |
(1)為了便于比較，小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有 。
(2)通過表中記錄的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 。
(3)這個同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及盤中菜籽油的質量。并由記錄的數據，利用公式Q吸=cm（t-t0）計算出了水吸收的熱量。他想通過這些數據計算出菜籽油的熱值。你認為他的計算結果與真實值相比 。(填 “偏大”“偏小”或“相等”)因為 。
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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南省九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題
有關分子熱運動， 下列說法正確的是 （ ）
A. 液體很難被壓縮， 說明分子間有引力
B. 用手捏海綿， 海綿的體積變小了， 說明分子間有間隙
C. 有霾天氣大量極細微的塵粒懸浮在空中， 說明分子在做無規則運動
D. 在做墨水滴入水中的擴散實驗中， 我們看不到墨水的分子在運動
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科目：初中物理 來源：2013-2014學年浙江省麗水市蓮都區九年級第一次中考模擬物理試卷（解析版） 題型：實驗題
小明與小青想利用實驗室所提供的器材測量未知電阻R
(阻值約為1k
)。實驗室所提供的器材有：電源(電壓約為9V)、滑動變阻器R(100
2A)、電流表(量程為0～0.6A、分度值為0.02A)、電壓表(量程為0～3V、分度值為0.1V)各一個，開關S1、S2兩只，導線若干。
⑴小明設計了如圖甲所示的電路進行測量，通過改變R的阻值改 變電路中電流，但小青同學覺得他不能準確測出未知電阻R
，其主要理由是因為 。
⑵小青又設計了如圖乙所示的電路進行測量。具體方案是：
①將滑動變阻器調到最大值；②閉合S1、S2，測得電流I1；
③斷開S2，再用電壓表測得 兩端的電壓U；④求出未知電阻R，其表達式為：R= (用已知量和測得量表示)。
⑶小明覺得小青在第③步中沒必要把電壓表接入測電壓，而是直接再次測得電流I2，求得未知電阻R=（
－1）R即可，你覺得小明與小青的方案中，是 方案更科學合理。
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