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將一支鉛筆芯接在3 V電源兩端，測出通過鉛筆芯的電流是0.15 A，則該鉛筆芯的電阻為________Ω；若將這支鉛筆芯兩端的電壓增加到6 V，則通過它的電流是________A．

答案：20,0.3

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科目：初中物理 來源： 題型：

一支普通鉛筆能做多少實驗呢？同學們來到實驗室紛紛動手設計實驗并操作起來，有的學習小組設計了以下的電學實驗：

（1）如圖甲，先將導線A、B分別接在鉛筆芯的兩端發現小燈泡發光，說明鉛筆芯是

導體

，再將A、B接在木殼兩端，發現燈不能發光，說明干木材是

絕緣體

．
（2）如圖乙，將導線一端與鉛筆芯的一端接好另一端在鉛筆芯上滑動，改變鉛筆芯連入電路的長短，發現燈泡的亮度發生改變，說明了導體的電阻與導體的

長度

有關，也能直觀地說明了

滑動變阻器

的工作原理．
（3）如圖丙，MN間接入鉛筆芯，電路接通后燈泡發光，當用酒精燈給鉛筆芯加熱，發光電燈的亮度變亮，說明導體的電阻與

溫度

有關．
（4）如圖丁在玻璃板上撒些鉛筆芯粉末，用導線將電源與鉛筆芯粉末連成通路，通電時粉末狀的鉛筆芯（炭粒）出現跳躍的火花，兩線頭越近，電火花越強，說明

短路

時，電流很大，溫度高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

一支普通鉛筆能做多少實驗呢？同學們來到實驗室紛紛動手設計實驗并操作起來，有的學習小組設計了以下的電學實驗：

（1）如圖甲，先將導線A、B分別接在鉛筆芯的兩端發現小燈泡發光，說明鉛筆芯是，再將A、B接在木殼兩端，發現燈不能發光，說明干木材是．
（2）如圖乙，將導線一端與鉛筆芯的一端接好另一端在鉛筆芯上滑動，改變鉛筆芯連入電路的長短，發現燈泡的亮度發生改變，說明了導體的電阻與導體的有關，也能直觀地說明了的工作原理．
（3）如圖丙，MN間接入鉛筆芯，電路接通后燈泡發光，當用酒精燈給鉛筆芯加熱，發光電燈的亮度變亮，說明導體的電阻與有關．
（4）如圖丁在玻璃板上撒些鉛筆芯粉末，用導線將電源與鉛筆芯粉末連成通路，通電時粉末狀的鉛筆芯（炭粒）出現跳躍的火花，兩線頭越近，電火花越強，說明時，電流很大，溫度高．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

一支普通鉛筆能做多少實驗呢？同學們來到實驗室紛紛動手設計實驗并操作起來，有的學習小組設計了以下的電學實驗：

（1）如圖甲，先將導線A、B分別接在鉛筆芯的兩端發現小燈泡發光，說明鉛筆芯是_________，再將A、B接在木殼兩端，發現燈不能發光，說明干木材是_________。
（2）如圖乙，將導線一端與鉛筆芯的一端接好另一端在鉛筆芯上滑動，改變鉛筆芯連入電路的長短，發現燈泡的亮度發生改變，說明了導體的電阻與導體的_________有關，也能直觀地說明了_________的工作原理。
（3）如圖丙，MN間接入鉛筆芯，電路接通后燈泡發光，當用酒精燈給鉛筆芯加熱，發光電燈的亮度變亮，說明導體的電阻與_________有關。
（4）如圖丁在玻璃板上撒些鉛筆芯粉末，用導線將電源與鉛筆芯粉末連成通路，通電時粉末狀的鉛筆芯（炭粒）出現跳躍的火花，兩線頭越近，電火花越強，說明_________時，電流很大，溫度高。

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科目：初中物理 來源：2008-2009學年江蘇省泰州二中附屬中學九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

一支普通鉛筆能做多少實驗呢？同學們來到實驗室紛紛動手設計實驗并操作起來，有的學習小組設計了以下的電學實驗：

（1）如圖甲，先將導線A、B分別接在鉛筆芯的兩端發現小燈泡發光，說明鉛筆芯是______，再將A、B接在木殼兩端，發現燈不能發光，說明干木材是______．
（2）如圖乙，將導線一端與鉛筆芯的一端接好另一端在鉛筆芯上滑動，改變鉛筆芯連入電路的長短，發現燈泡的亮度發生改變，說明了導體的電阻與導體的______有關，也能直觀地說明了______的工作原理．
（3）如圖丙，MN間接入鉛筆芯，電路接通后燈泡發光，當用酒精燈給鉛筆芯加熱，發光電燈的亮度變亮，說明導體的電阻與______有關．
（4）如圖丁在玻璃板上撒些鉛筆芯粉末，用導線將電源與鉛筆芯粉末連成通路，通電時粉末狀的鉛筆芯（炭粒）出現跳躍的火花，兩線頭越近，電火花越強，說明______時，電流很大，溫度高．

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