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開關閉合后磁感線的形狀如圖所示，請在如圖所示中標出磁鐵A的兩個磁極．

【答案】分析：由右手螺旋定則可知電磁鐵的磁極，則由磁極間的相互作用可知磁鐵A的磁極．
解答：解：由右手螺旋定則可知，螺線管左側為N極，右側為S極；
由同名磁極相互排斥，可知A的左側為為S極，右側為N極；故答案如圖：

點評：本題考查右手螺旋定則、磁極間的相互作用，要求學生熟記常見磁體的磁感線形狀，如條形磁鐵、蹄形磁鐵、同名磁極相對、異名磁極相對等．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?清遠）如圖所示是探究電磁感應現象的實驗裝置．用絕緣線將導體AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場中，閉合開關后，在下面的實驗探究中，電流表的指針是否偏轉．（選填“偏轉”或“不偏轉”）
（1）磁體不動，使導體AB向上或向下運動，并且不切割磁感線．電流表的指針

不偏轉

．
（2）導體AB不動，使磁體左右運動．電流表的指針

偏轉

．
（3）導體AB和磁體一起運動，并且保持相對靜止．電流表的指針

不偏轉

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?貴陽）為了“探究通過磁場獲得電流的條件”，小樂設計了如圖所示的裝置，主要器材有：鐵架臺、U形磁體一、靈敏電流計、金屬桿（金屬桿用細導線連接并懸掛于鐵架臺上）、開關及導線若干．
（1）圖中金屬桿、靈敏電流計及開關的連接方式是

串

聯．
（2）小樂安裝好器材，便開始觀察靈敏電流計，結果發現指針沒有發生偏轉，出現這個問題最有可能是因為

電路未閉合

造成的．
（3）解決（2）中的問題后，小樂再次觀察靈敏電流計，發現指針還是沒有發生偏轉，于是他晃動金屬桿，發現靈敏電流計的指針發生了擺動，則表明電路中有了

電流

通過，此時

金屬桿

就相當于電路中的電源．
（4）經歷了（2）、（3）的探究，小樂便得出了通過磁場獲得電流的條件：①有一個閉合的電路；②電路的一部分導體要在磁場中運動．對于他的結論，你認為哪一條還不夠準確？

②

（選填“①”或“②”）．要使結論準確，你應該怎樣做：

導體棒在磁場中要切割磁感線

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?門頭溝區一模）磁場能否產生電流？產生電流的條件是什么？我們用如圖所示的實驗進行探究．用絕緣線將導體AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場中，閉合開關后，請你告訴我們在下面的實驗中，電流表的指針是否偏轉．使導體AB向上或向下運動，并且不切割磁感線，電流表的指針

不偏轉

．
導體AB不動，使磁體左右運動．電流表的指針

偏轉

．（選填“偏轉”或“不偏轉”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一矩形線圈用細線吊起來，其中一邊位于蹄形磁體中．
（1）閉合開關，線圈向右擺動，斷開開關后，再次閉合，線圈再次向右擺動．該現象說明

通電導體在磁場中要受到力的作用

．
（2）將開關斷開，把電源正、負極接線對調，閉合開關，線圈向左擺動，重做一遍實驗仍如此，該現象說明

通電導體在磁場中受到的力的方向和導體中電流方向有關

．
（3）斷開開關，將蹄形磁體N極和S極位置換一下，N極在下，S極在上，閉合開關，線圈向右擺動．與前面（2）中情況對比，說明

通電導體在磁場中受到的力的方向和磁感線方向有關

．

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科目：初中物理 來源：門頭溝區一模 題型：問答題

磁場能否產生電流？產生電流的條件是什么？我們用如圖所示的實驗進行探究．用絕緣線將導體AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場中，閉合開關后，請你告訴我們在下面的實驗中，電流表的指針是否偏轉．使導體AB向上或向下運動，并且不切割磁感線，電流表的指針______．
導體AB不動，使磁體左右運動．電流表的指針______．（選填“偏轉”或“不偏轉”）

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