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【題目】如圖所示,彈簧測力計和物體A保持靜止狀態,則物體A的質量為_____;使彈簧測力計內部彈簧發生形變的力是_____(選填序號:物體A的重力;彈簧對物體A的拉力;物體A對彈簧的拉力)(g10N/kg)。

【答案】0.46kg

【解析】

(1)使用彈簧測力計讀數時,首先要明確彈簧測力計的分度值,再根據指針的位置讀數;,物體受到的重力大小等于彈簧測力計的示數,再利用Gmg求物體的質量;

(2)物體A對彈簧施加力,彈簧就伸長,據此確定使彈簧測力計內部彈簧發生形變的力。

[1]由圖可知,彈簧測力計的分度值為0.2N,指針在“4”下面3小格處,

所以彈簧測力計的示數

則物體的重力

可得,物體的質量:

[2]彈簧測力計內部的彈簧受到物體A的拉力而發生形變,所以使彈簧測力計內彈簧伸長的力是物體A對彈簧的拉力。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在兩個完全相同的高腳玻璃杯內裝有相同深度的水,當用筷子敲擊杯子時,要使得甲杯發出的聲音的響度大于乙杯,你的做法是:_________________。要使甲杯發出的聲音的音調高于乙杯,你的做法是:_______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發光時的電流約為0.3A.小雨同學想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關,電壓為6V的電源,滑動變阻器,導線若干.

(1)請你用筆畫線代替導線,將電路連接完整.

______

(2)電路正確連接后,閉合開關,發現小燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數,出現這一故障的原因可能是________

(3)排除故障后,進行了三次測量,測量數據如下表.當小燈泡正常發光時,電流表示數如圖乙所示,此時電流為________A;小燈泡的額定功率為________W.

電壓U/V

1

2.5

2.8

電流I/A

0.18

0.28

(4)利用所給器材,該實驗裝置________(選填“能”或“不能”)用來驗證歐姆定律中的電流與電壓的關系.

(5)完成上述實驗后,小雨用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現有的實驗器材,設計了如圖所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實驗步驟:

① 閉合開關Sl,將S2撥到觸點________(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數為________

② 再將開關S2撥到觸點________(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數U;

③ 燈泡額定功率的表達式為P=________(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】結合圖中的實驗情景,按照要求回答下列問題,

(1)對圖中的兩支蠟燭的要求是 ____________

(2),____的機械效率高

(3)研究的是電流產生的熱量跟___________的關系

(4)中的_____ (鐵屑小磁針”)能更好的顯示磁場的分布。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】非洲旱季,常用Hippo roller(中間有轉軸的塑料桶)運水.如圖所示,小華分別用背背、手抱、平拉、滾拉的方式運滿桶水,在粗糙的程度相同的水平地面上勻速行走相同路程,她對滿桶水做功最多的是( )

A. B. C. D.

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【題目】某物理小組在探究“物體所受重力大小與物體質量關系”和“探究重力方向”實驗中,進行了如下的實驗測量和操作:

(1)其中在探究“物體所受重力大小與物體的質量關系”時,記錄的實驗數據如下表所示:

實驗次序

0

1

2

3

4

5

被測物體

物體1

物體2

物體3

物體4

物體5

物體質量mkg

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

所受重力GN

0

1

2

3

4

5

比值(G/m)(N/kg

0

10

10

10

10

10

在該實驗探究過程中,需要的測量工具有彈簧測力計和_____

分析上表中的實驗數據可初步得出的實驗結論是_____

根據上表中測量的實驗數據分析圖甲,其中能正確描述物體所受的重力G與質量m關系的圖象是_____(字母);

本實驗需要多次測量,其目的與下列實驗中多次測量的實驗目的相同的是_____(選填字母)

A.探究物體質量和體積的關系 B.用刻度尺測量物理課本的長度

(2)在探究重力方向時,采用的實驗裝置如圖乙所示,將該裝置放在水平桌面上后,緩慢改變木板M與桌面的夾角a,會觀察到懸線OA的方向不變;如果剪斷懸線OM,則原來靜止的小球將會_____(選填“豎直”或“垂直于木板M”)下落。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】搬運工人用如圖所示的滑輪組將一個重120N的物體勻速提升3m,所用的拉力為50N,不計繩重及摩擦。求:

(1)滑輪組的機械效率;

(2)動滑輪的重;

(3)在此基礎上再加一個滑輪做動滑輪使用,組成一個新的滑輪組,將相同的重物提升相同的高度,滑輪組的機械效率將如何改變?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】軌道交通具有便捷、運量大、污染低、安全性高等優點,有利于減緩城市交通擁擠、減少汽車尾氣排放等。寧波市軌道交通工程l號線已開始建設,其部分信息如表所示:

1號線

起訖點

車站(座)

線路長度(km

投資

(億元)

速度(km/h

建設期(年)

總長

地下

地上

一期

高橋西﹣東外環

19

21.3

14.4

6.9

99.8

33

20092014

二期

東外環﹣北侖

17

23.3

0

23.3

45.0

42

20122015

1)目前寧波市城區公交車的平均行駛速度約25km/h,隨著私家車數量的增加,這一數值可能將更低。1號線一期(線路接近直線)建成前后,市民乘坐公共交通工具,從高橋西到東外環至少可節省多少小時;

2)若1號線全線建成,預計全程的平均速度可達多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬由路上以10m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛1000m,求:

(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程;

(2)汽車在整個測試過程中的平均速度.

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