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【題目】隨著生態環境的惡化政府倡導的“綠色出行,低碳生活”理念深入人心,公共自行車已經真正融入到城市人民的生活中。一位市民騎著自行車在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛,已知該市民質量為60kg,自行車質量為10kg,前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2。假定騎行過程中人和車受到的阻力恒為15N,在該市民騎行過程中,求:(g=10N/kg)

(1)自行車對水平路面的壓強;

(2)該市民做功的功率.

【答案】(1)3.5×105Pa;(2)75W

【解析】解:(1)騎行過程中,自行車對地面的壓力

F=G=(m+m)g=(60kg+10kg)×10N/kg=700N,

自行車對水平路面的壓強

(2) 假定騎行過程中人和車受到的阻力恒為15N,則人對自行車的力F=f=15N ,

該市民做功的功率P=Fv=15N×5m/s=75W

答:(1)自行車對水平路面的壓強為;(2)該市民做功的功率是75W;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙所示.

請判斷下列說法中是否正確,對的打(√),錯的打(×)

(1)0~2s,物體沒有推動,是因為推力小于摩擦力________

(2)2~4s物體做勻速直線運動________

(3)2~4s物體受到的摩擦力是3N________

(4)4~6s,物體受到的摩擦力與水平推力是一對平衡力________

(5)4~6s,物體受到的摩擦力是2N________

(6)4~6s,物體運動的路程是8m________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖甲,讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑,比較小車在不同水平面上通過的距離,進一步推理可以得出:如果水平面絕對光滑,小車將做勻速直線運動。下列用到類似科學推理方法的實驗還有_______(選填序號)。

用真空罩和鬧鐘探究聲音的傳播需要介質

用細鐵屑探究通電螺線管外部的磁場分布

用彈簧測力計測量物體在水平方向滑動摩擦力的大小

(2)如圖乙,讓同一小車從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,木塊A在相同木板上被撞得越遠,說明小車的動能越大。實驗表明:當物體質量一定時,物體的動能大小與物體的_______有關。若木塊A兩次移動過程中受到的摩擦力分別為f1、f2,則f1_______f2(選填大于”、“等于小于”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示裝置,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團硝化棉,用力將活塞迅速下壓,筒內空氣溫度升高,硝化棉燃燒,此實驗通過______的方式改變內能的. 圖中____(/)汽油機的工作過程與這一實驗過程中能量的轉化是一致的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在某次探究凸透鏡成像規律的實驗中:

(1)小明想知道實驗中某塊透鏡的焦距做了實驗甲,鏡面垂直于陽光,在透鏡下面放上白紙(紙、鏡平行),測出透鏡與白紙間距s/cm與對應的白紙被烤焦的時間t/min,繪出圖像乙,可判斷該透鏡的焦距f______cm;

(2)如圖丙,當把一塊焦距為15 cm的凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時,光屏應在______(填“Ⅰ/Ⅱ/Ⅲ”)區域內左右移動,才能在光屏上得到清晰的________(倒立/正立)實像.

(3)實驗過程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導致光屏上的像向____(上/下)移動;為了使燭焰的像能成在光屏中央,在不更換實驗器材的情況下,最科學可行的方法是將______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】課題四:與鏡子有關的實驗探究

小玉他們在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時

(1)小玉在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B,對蠟燭A和B的要求是_____,這是為了_____。

(2)在尋找蠟燭像的位置時,如圖,眼睛應該在蠟燭_____(填“A”或“B”)這一側觀察。小馬無論怎樣調節后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請你推測可能的原因是:_____。

(3)小張對小馬的實驗進行改進,用跳棋代替蠟燭進行實驗,如圖所示,但看不清跳棋的像。請你幫他想個辦法看清跳棋的像:_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,動滑輪、桿和晾衣架總質量為1kg,掛上質量為4kg的衣服后,小邦同學用力F拉動繩子自由端,在5s時間內使衣服勻速上移0.5m。(g10N/kg,不計繩重和摩擦)下列分析正確的是(

A. 繩子自由端拉力F25N B. 拉力所做的功W50J

C. 拉力的功率P5W D. 整個過程機械效率為80%

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是用來探究物質吸熱能力的實驗裝置,兩個完全相同的燒瓶中盛有水和某種液體,A、B燒瓶中電阻絲的阻值相等.(假設實驗過程中沒有任何熱量損失)每隔1min記錄一次它們的溫度,測得數據如下:

時間/min

0

1

2

3

4

5

水的溫度/℃

20

22

24

26

28

30

某液體的溫度/℃

20

23

26

29

32

35

回答下列問題:

(1)A、B燒瓶中裝有________________均相等的水和某液體.

(2)如果它們升高相同的溫度,________吸收的熱量多.

(3)依據表格中數據,利用公式________,推出C________C(選填“>”“<”“=”)

(4)根據以上數據,可算出C=________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學用如圖所示的裝置探究“物體動能大小與質量和速度的關系”。將鋼球從某一向度由靜止釋放,鋼球擺到豎直位置時,撞擊水平木板上的木塊,將木塊撞出了一段距離。

(1)本實驗鋼球動能的大小是通過_______來判斷的。該科學探究方法叫做________________。

(2)下表是他們記錄的實驗數據,從表中數據分析可知,該實驗探究的是物體動能的大小與______的關系。在第3次實驗中,木塊被撞后滑出木板,需要重做第3次實驗,請你給他們第3次實驗操作提出一條合理的建議:______________________________________

(3)由實驗數據和現象可得出結論:____________________________________________________。

(4)本實驗的科學研究方法還用到了控制變量法,請寫出一個你所學的物理探究實驗中,用到了這個研究方法的實驗探究是:_________________________________________________________。

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