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在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中,實驗電路如圖所示,R1、R2是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過觀察到________現象,說明電流通過電阻時會產生熱.若繼續進行以下實驗:

(1)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接人電路的阻值較大.接通電路,經歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明________.

(2)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接人電路的阻值較小.接通電路,經歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發現t2小于t1.由此推理,________.

答案:
解析:

  兩電阻圈上的火柴先后被點燃,(1分).

  (1).在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多(2分)

  (2).在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,產生的熱量越多(2分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

30、如圖是小明同學在研究通電導體放出的熱量跟電阻有關的實驗裝置.請回答下列問題:
(1)實驗是通過觀察
溫度計的示數高低
的現象來反映通電導體放出的熱量的多少.
(2)實驗開始時要求燒瓶內煤油的初溫和
質量
相同,若R>R,則
溫度計甲
(填“溫度計甲”或“溫度計乙”)升得快.
(3)該實驗裝置還能研究通電導體放出的熱量跟
時間
有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中,實驗電路如圖所示,R1、R2 是兩個電阻圈,R1的阻值大于R2的阻值,電阻圈上各夾一根火柴.接通電路,通過觀察
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
夾在電阻圈上的火柴燃燒的
現象,說明電流通過電阻時會產生熱.若繼續進行以下實驗:
(1)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較大.接通電路,經歷時間t1,R1上的火柴先被點燃.這說明
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多
在電流與通電時間相同的情況下,電阻越大,產生的熱量越多

(2)斷開開關,待兩個電阻圈完全冷卻,再重新各夾一根火柴,使變阻器接入電路的阻值較小.接通電路,經歷時間t2,R1上的火柴先被點燃,比較發現t2小于t1.由此推理,
在電阻相同的情況下,電流越大,產生相同的熱量所需時間越短
在電阻相同的情況下,電流越大,產生相同的熱量所需時間越短

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中,請回答下列問題:
(1)實驗通過控制煤油的
質量
質量
相同,觀察溫度計升高的
示數
示數
來比較電流通過導體產生熱量的多少.
(2)利用甲圖的電路進行實驗,可以說明:當
通電時間、電流
通電時間、電流
一定時,導體的電阻越大,產生的熱量就

(3)利用乙圖的電路進行實驗,可以說明:當
通電時間、電壓
通電時間、電壓
一定時,導體的電阻越大,產生的熱量就

(4)在通電時間相同的情況下通過推導得出:P=I2R和P=
U2R
,這說明電流通過導體產生的熱量與導體的電阻成正比或者反比,這兩個截然相反的結論會矛盾嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?連云港)在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中.實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規格)、溫度計、煤油(等質量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關、導線.如圖是某同學設計的四個電路(各電路可以根據需要調換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用
B
B
電路或
A和D
A和D
電路可以研究電流和時間相同時,熱量跟電阻大小的關系.所選電路此時所用電阻絲的規格應為:
3Ω和6Ω
3Ω和6Ω

(2)利用
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關系.
(3)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究通電導體放出的熱量跟哪些因素有關的實驗中,實驗室提供了若干只裝有電阻絲(3Ω或6Ω兩種規格)、溫度計、煤油(等質量)的燒瓶,另有電流表、滑動變阻器、電源(6V)、開關、導線.如圖1是某同學設計的四個電路(各電路可以根據需要調換燒瓶),請回答下列問題:

(1)利用圖1中B電路可以研究
電流
電流
通電時間
通電時間
相同時,熱量跟
電阻
電阻
大小的關系.
(2)利用圖1中
A
A
電路可以研究電阻和時間相同時,熱量跟電流的關系.
(3)在圖1中
C
C
電路中可以發現3Ω的電阻絲在相同的時間內產生的熱量比6Ω多.
(4)實驗過程中,若通過阻值為3Ω電阻絲的電流大小如圖2所示,通電時間為5min,則該電阻放出
2025
2025
J的熱量.

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