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關于聲現象,下列說法正確的是
A.只要物體在振動,我們就能聽到聲音
B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調高
C.“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的
D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲波能傳遞信息
C
聲音傳播需要介質,在月球上沒有空氣,振動也聽不到聲音,A錯誤;高聲語,高指的是聲音響度大,不是音調高。B錯誤;“聞其聲而知其人”主要是根據聲音的音色來判斷的,C正確。超聲波能粉碎小石頭,說明聲音能傳遞能量,D錯誤。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖中的四幅圖,下列說法正確的是
A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B.乙圖中,敲鼓時用力越大,所發聲音的音調越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發聲的手機鈴聲越來越大
D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發聲的響度

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關于聲音的說法,不正確的是
A.“聞其聲知其人”,說明可以根據音色來判斷說話者
B.“震耳欲聾”,說明聲音的響度大
C.“響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產生的,且頻率越大音調越高
D.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

.關于打擊樂器,下列說法中不正確的是
A.打擊力量越大,聲音響度越大B.鼓面越大聲音越響亮
C.鼓面繃得越緊,音調越高D.鼓的大小不同,音色不同

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在使用如圖所示的MP3聽音樂時,調節音量按鍵能改變聲音的【   】
A.音調B.音色C.響度D.頻率

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小紅是一個愛觀察、愛思考的同學,她在欣賞樂手演奏二胡時,發現二胡弦在振動。小紅猜測二胡弦發聲的音調可能與弦的粗細(橫截面積)、長短及弦的材料有關。于是她想利用下表中列出的不同規格的弦來檢驗她的猜想是否正確(3分)

(1)選用表中C、E兩根弦,可以探究弦發聲的音調與      的關系。
(2)為探究弦發聲的音調與弦的粗細的關系,她應選用表中     兩根弦。
(3)為探究弦發聲的音調與弦的材料的關系,她應選用表中     兩根弦。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

.拿一張硬紙片,把它的一頭伸進自行車車輪的發條中間,然后轉動車輪,就會聽到紙片振動發出的聲音,加快車輪的轉速,你能聽到聲音有什么變化嗎?你能總結出什么規律嗎?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

聲音三個特性為__、__、__。音調的高低由發聲體的_頻率_決定,響度是由聲源的_振幅_決定的。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

關于聲現象中,以下知識結構錯誤的是:

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同步練習冊答案
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