踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)．在下面列舉的各對(duì)力中，屬于平衡力的是（ ）
A．球所受的重力和球所受的摩擦力
B．球所受的重力和草地對(duì)球的支持力
C．球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?/p>
D．球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙?duì)球的支持力
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆河北省邯鄲市涉縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S，兩燈均不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則故障是（ ）
A．燈L1開(kāi)路 B．燈L2開(kāi)路 C．燈L1短路 D．燈L2短路
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣初三期中物理卷（解析版） 題型：作圖題
如圖是電流表測(cè)量電流的實(shí)物連接圖，畫(huà)出電路圖．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
短路和斷路是電路中常見(jiàn)的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市初三摸底物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼的重力G（如圖甲），再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置．
（1）圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N．
（2）圖乙中，為了測(cè)量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時(shí)讀數(shù)，正確的是 （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法．
（3）按照正確的測(cè)量方法，測(cè)出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F （選填“＞”、“＜”或“=”）
．
（4）實(shí)驗(yàn)中要分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的起始位置，是為了 ．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市初三摸底物理卷（解析版） 題型：填空題
密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器，測(cè)量時(shí)漂浮在被測(cè)液體中．如圖，用同一支密度計(jì)分別測(cè)量甲、乙兩種液體的密度，則密度計(jì)在兩種液體里受到的浮力大小F甲 F乙，兩種液體的密度ρ甲 ρ乙．（均填“＞”、“=”或“＜”）
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市初三摸底物理卷（解析版） 題型：填空題
如圖所示，某同學(xué)測(cè)量一片完整樹(shù)葉的長(zhǎng)度，讀數(shù)為 cm．
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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆安徽省合肥市包河區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
通過(guò)學(xué)習(xí)內(nèi)能、熱機(jī)的內(nèi)容，可知（ ）
A．物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和所有分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能
B．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞
C．在熱機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，燃?xì)庾龉λ拇?/p>
D．在做功沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省初二第二次月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板要與紙面放置 ；（選填“一定垂直”、“一定不垂直”）
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，點(diǎn)燃蠟燭A，將另一支 （選填“點(diǎn)燃”、“不點(diǎn)燃”）的蠟燭B放在玻璃板后來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面蠟燭A的像重合；
（4）選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較平面鏡所成的像與物的 關(guān)系；
（5）刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的 關(guān)系；
（6）拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上 （選填“能”、“不能”）承接到蠟燭A的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 （填“實(shí)”或“虛”）像．
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