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如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法.(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢?
方法是:把小車放在同一斜面的______,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離或______.
(3)怎樣得到“小車不受力作用時的運(yùn)動狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動時不受摩擦力的作用,那么小車將______.
【答案】分析:(1)采用控制變量法,要使小車在水平面上具有相同的初速度,可以讓小車從斜面的同一高度滑下;
(2)小車在水平面上是靠慣性滑行的,所以受到三個力,分別是重力、支持力和摩擦力;由于不同的表面的粗糙程度是不同的,即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同,故我們據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,表面越粗糙,滑行距離最近;表面越光滑,滑行距離越遠(yuǎn),所以如果表面絕對光滑時,小車將不受摩擦力,即將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去,即做勻速直線運(yùn)動;
解答:解:(1)在該實(shí)驗(yàn)中,我們運(yùn)用了控制變量的思維來考慮,即為了控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等,采用了讓小車放在同一斜面的同一高度,由靜止開始下滑的方法;
(2)由于不同的表面的粗糙程度是不同的,即不同表面對小車所受的摩擦力不同而導(dǎo)致其滑行的距離不同,故我們根據(jù)小車滑行距離的遠(yuǎn)近或小車速度減慢的快慢來比較“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知,表面越粗糙,滑行距離越近;表面越光滑,滑行距離越遠(yuǎn),所以如果表面絕對光滑時,小車將不受摩擦力,即將永遠(yuǎn)運(yùn)動下去,即做勻速直線運(yùn)動;
故答案為:(1)同一高度;  (2)小車速度減少的快慢;  (3)勻速直線運(yùn)動.
點(diǎn)評:本題考查阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時體會如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
練習(xí)冊系列答案
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方法是:把小車放在同一斜面的
同一高度
同一高度
,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離或
小車速度減小的快慢
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如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其實(shí)驗(yàn)過程用到了許多科學(xué)方法.

(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢?
方法是:把小車放在同一斜面的   ,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離或   
(3)怎樣得到“小車不受力作用時的運(yùn)動狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動時不受摩擦力的作用,那么小車將     

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

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(1)怎樣控制小車在水平面上開始滑行時的速度相等呢?方法是:把小車放在同一斜面的_________,由靜止開始下滑.
(2)怎樣反映“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”?
方法是:比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離或_________________.
(3)怎樣得到“小車不受力作用時的運(yùn)動狀態(tài)”呢?必須要用推理的方法,即:如果小車運(yùn)動時不受摩擦力的作用,那么小車將___________________

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