一課外小組的同學，通過實驗探究：浸沒在液體中的物體受到的浮力大小是否跟浸沒在液面下的深度有關。如圖13所示，他們將一高6cm的金屬圓柱體掛在彈簧測力計下端，緩慢浸入水中(水足夠深且水始終未溢出)，在圓柱體接觸容器底之前,記下圓柱體下表面所處深度和彈簧測力計相應的拉力，容器底的底面積為30cm2,數據如下表：(g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3)
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
深度h/cm | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
拉力F/N | 8.1 | 7.1 | 6.1 | 5.1 | 5.1 | 5.1 | 5.1 |
⑴在金屬圓柱體完全浸入水中時，其受到的浮力為多大？
⑵金屬圓柱體的體積是多少？
⑶金屬圓柱體的密度是多少？
⑷分析上表數據，求金屬圓柱體完全放入水中，水對容器底的壓強變化了多少？
閱讀快車系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
（2012?射洪縣模擬）某物理興趣小組在課外實踐活動中，制作了一個測量質量的電子秤，其原理如圖中的虛線框所示，它主要有四部分構成：托盤和壓力杠桿ABO，定值電阻R0，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻，它隨壓力大小的變化關系如右圖中的R-F圖線），顯示質量大小的儀表V（實質是電壓表）．其中AB：BO=4：1．設托盤和杠桿組件的質量均可忽略不計，電源電壓恒為6V．（g取10N/kg）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：設計九年級上物理滬科版 滬科版 題型：064
電路開關閉合后，電路中的燈泡仍不發光，這是可能的．表明電路的某個部分可能由于接觸不良而造成開路，但是開路的故障發生在哪里，并不是立即能判斷的．如果利用電池和小燈泡制作一個簡單的測通器，這樣就可以方便迅速地檢查故障所在了．
課外物理興趣小組的同學利用這些材料：一節干電池，帶燈座的小燈泡一只，長約10－15 cm的導線兩段，粘膠帶、電烙鐵、焊錫條，制作了一個簡易測通器．
他們是這樣做的：把小燈泡燈座底部焊接在干電池的正極上，再把一根導線一端焊接在燈座上，導線的另一端空著；在干電池的負極焊上一根導線，用膠帶將干電池、小燈泡和導線捆扎在一起，露出小燈泡和兩根導線的兩端，如把兩根導線的兩端相接觸，小燈泡就發光，這樣一個簡易測通器就做成了．
你有興趣做一個嗎？如果做成功了，能不能用它去檢查某些有故障的電路？
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科目：初中物理 來源：2007年浙江省金華市初中畢業生學業水平考試、物理試卷 題型：038
某課外活動小組的同學將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，用下圖所示裝置進行實驗．
圖中鐵架臺等裝置已略去．請回答有關問題：
(1)實驗中最多能得到銅多少克？(寫出計算過程)
(2)同學們想通過測定消耗碳、氧元素的質量和生成二氧化碳的質量，以進一步分析氧化銅和炭粉反應產生的氣體除CO2外是否還有其它產物．反應一段時間后停止加熱，冷卻到室溫．反應前、后測得的數據如下：
分析數據發現，反應中消耗碳和氧元素的質量________(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質量．下列4項中跟這一結果有關的有哪幾項？________．(填編號)
A．置中還有一部分CO2未被NaOH溶液吸收
B．化銅和炭粉反應產生的氣體除CO2外還有CO
C．化銅和炭粉沒有完全反應
D．反應不符合質量守恒定律
(3)有同學認為用圖示裝置C代替上面的裝置A，加熱前先通一會氣體X，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數據更能準確的說明問題．你認為在O2、N2和H2三種氣體中，X應選擇哪一種氣體？________．
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題
某物理興趣小組在課外實踐活動中，制作了一個測量質量的電子秤，其原理如圖中的虛線框所示，它主要有四部分構成：托盤和壓力杠桿ABO，定值電阻R0，壓力傳感器R（電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻，它隨壓力大小的變化關系如右圖中的R-F圖線），顯示質量大小的儀表V（實質是電壓表）．其中AB：BO=4：1．設托盤和杠桿組件的質量均可忽略不計，電源電壓恒為6V．（g取10N/kg）查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源：2012年四川省遂寧市射洪縣中考物理模擬試卷（學優生）（解析版） 題型：解答題
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