“珍愛生命、注意安全”是同學們在日常生活中必須具有
的意識。關于安全用電，以下做法正確的是：
A．可以在電線上晾曬衣服 B．熔絲被燒斷后可換一根銅絲替代
C．控制電燈的開關應接在火線上 D．發現有人觸電后立即用手把觸電人拉離電源
科目：初中物理 來源： 題型：
學習物理可以幫助我們認識世界。通過學習慣性，我們認識到一切物體都有保持原來_______________________________________________________的性質。
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科目：初中物理 來源： 題型：
為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據生活經驗和所學的物理探究方法，對以下問題進行解答：
（1）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是 ，實驗時應選擇 兩個圖所示實驗進行比較；
（2）用來研究超載安全隱患時，應選擇 兩個圖所示實驗進行比較，通過這個實驗得到的結論是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖9甲所示電路，滑動變阻器上標有“50Ω 1A”的字樣，其連入電路的電阻與該部分電阻絲的長度成正比，兩個電流表的量程均為0—0.6A.閉合開關S，燈泡正常發光。劃片P從最左端的a點向右滑動6㎝到達b點。P在a、b兩點的電流表示數如圖9乙表格所示。小燈泡的額定電功率是 W。為不損壞電路元件，劃片P從a點向右可移動的最大距離是 ㎝。
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科目：初中物理 來源： 題型：
在科技創新活動中，小攀同學設計如圖18所示的電路來檢測某傳感器R1（該傳感器可看作定值電阻），電源電壓恒定不變，滑動變阻器R0上標有“20Ω 1A”字樣，傳感器R1上標有“0.9W”字樣，定值電阻R2=20Ω，若只閉合S、S1，調節滑片P，當傳感器R1正常工作時，電壓表示數為3V，若只閉合開關S、S2，調節滑片P至中點時，電壓表示數為2V，求：
（1）傳感器R1的電阻是多少Ω？
（2）電源電壓是多少V？
（3）閉合所有開關，調節滑片P至最右端，10min內整個電路消耗的電能為多少J？
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5所示，光在玻璃和空氣的界面CD同時發生了反射和折射，以下說法正確的是：
A．入射角為60°，界面右側是空氣
B．折射角為45°，界面右側是玻璃
C．入射角為30°，界面左側是空氣
D．折射角為45°，界面左側是玻璃
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最早利用地磁場指示方向的裝置是圖10甲所示“司南”，古文《論衡?是應篇》中記載：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”。 則勺柄應為該磁體的 （選填“N”或“S”）極；某物理研究所嘗試利用一塊天然磁石制作一具“司南”，圖10乙所示為天然磁石的磁感線分布情況，則應將磁石的 （選填“A”、“B”、“C”或“D”）處打磨成勺柄。
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅用如圖電路測量未知電阻R2的阻值．實驗時，閉合S、S1，電壓表的示數是12V：閉合S、斷開S1，電壓表的示數是8V．已知電阻R1為40Ω，電源電壓保持不變，求被測電阻R2的阻值．
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