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如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，第一次先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，第二次將一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同．比較兩種情況下，聲音的______（填“響度”或“音調”）不同，第______次鋼尺振動得快，此實驗說明______．
鋼尺的一端伸出桌邊越短，鋼尺振動的越快，頻率越大，音調越高，鋼尺兩次振動幅度大致相同，所以說明了音調與頻率有關；
故答案為：音調；一；音調與振動頻率有關（頻率越快，音調越高）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在校田徑運動會上，甲、乙兩人分別根據發令槍冒煙和聽到槍聲開始記錄同一運動員的跑步時間，則（　　）
A．甲記錄的較準確
B．乙記錄的較準確
C．甲、乙兩人記錄的都較準確
D．甲、乙兩人記的都非常不準

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小明同學二胡拉的很好，他在演出前總要調節二胡弦的松緊，他在調節（　　）
A．音調B．響度C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用一根薄鋼尺和桌子探究“決定音調高低的因素”：
（1）你猜想影響音調高低的因素是：______；
（2）設計實驗驗證你的猜想，簡要說明實驗步驟______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖1所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣．如果能分別吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應的瓶子的序號（　　）
A．丙、乙、甲、丁B．乙、丙、甲、丁
C．甲、乙、丙、丁D．丁、丙、乙、甲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

探究聲音的特性時，進行如下實驗：先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動另一根張緊的細橡皮筋，觀察先后兩次發聲時橡皮筋振動動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
序號橡皮筋長短橡皮筋粗細振動快慢聲音
甲相同細快尖銳
乙相同細慢低沉
該實驗主要研究聲音的______與發聲物體的振動______有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

若聲源在6s內振動180次，這種聲音振動的頻率是______，這種聲音我們______（填“能”或“不能”）聽見．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聲源振動的______決定了它發出聲音的音調．聲源振動的越快，發出聲音的音調______，聲源振動的越慢，發出聲音的音調______（填“越高”“越低”或“不變”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“中國好聲音”比賽現場，吉他手彈奏電吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的______；琴聲是通過______傳播到現場觀眾耳中的．觀眾可以根據聲音的______來分辨不同的樂器和選手．

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同步練習冊答案
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