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下列常見電器中不是利用電流熱效應工作的是

B是利用的電流的磁效應。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的家用電器中，不屬于電熱器的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

給阻值為10Ω的電阻絲通電100s，電流產生的熱量為4000J，則通過電阻絲的電流是 A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”的實驗中，如圖20（甲）A、B兩燒瓶內阻值分別為R_A和R_B（R_A＞R_B）的電阻絲浸在相同質量和初溫的煤油中，每一燒瓶里各插入一溫度計，如圖所示，電流通過導體產生的熱量不易直接觀察，本實驗中通過來顯示電流產生的熱量變化。上述實驗中采用這種電路連接方式的目的是讓　　　　相同；相同時間內，瓶溫度計示數高。

（2）想探究“兩種液體比熱容的大小”，對實驗電路進行了改裝，如圖20（乙）燒瓶中裝有質量相同A、B兩種液體 (發熱電阻絲和溫度計完全相同)。
給A、B兩種液體加熱時，小明“先閉合S₁和S₂，后閉合S₃，一段時問后，斷開S₃。”這樣操作可保證加熱時間相同，其目的是使兩種液體_______ 相同。通過觀察，發現A液體中溫度計示數的變化量大，則_________液體比熱容大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小華、小玲和小強分別設計了如圖所示的三個裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。
（1）在小華設計的圖甲這個實驗中，電流產生的熱量多少是通過________體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請舉一例：_________。

（2）在小玲設計的圖乙中，將R₁和R₂串聯接入電路中，這是為了保證_______相同；
（3）在小強設計的圖丙中，小強在燒瓶中裝的是煤油，請問他為什么不選擇在燒瓶中裝滿更容易獲得的水？____________________________。
（4）在小華進行的圖甲實驗中，發現裝有_______可樂瓶中溫度計的示數升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越_______，產生的熱量越多。
（5）對比三個同學的設計，談談他們的優缺點。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在電源插座上插入一個大功率的電炒鍋一段時間后，往往在插座處發熱，產生該現象的原因是：

A．通過插座處的電流比其它地方大

B．插座處的金屬導熱性能好

C．通過插座處的電量比其它地方多

D．插座處的電阻比較大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某導體的電阻是2Ω,通過2A的電流時,1min產生________焦耳的熱量.
.1千瓦時=_____________焦耳

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的各種家用電器中，利用電流熱效應工作的是（　　）

A．

洗衣機

B．

電風扇

C．

電飯鍋

D．

抽油煙機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示是小明家的電熱水壺及銘牌，他用該電熱水壺將1.5L的水從20℃加熱到100℃。
（1）水吸收的熱量是多少？〔 c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）〕
（2）若電熱水壺正常工作，且產生的熱量全部被水吸收，需要加熱多少時間？
（3）若電熱水壺實際加熱時間大于上述計算的加熱時間，可能的原因除了電熱水壺產生的熱量沒有全部被水吸收外，還有哪些？（寫出一種）

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