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2.如圖重為120N、底面積為0.1m2的物體在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右勻速運動了10m,用時20s.求:
(1)物體對地面的壓強;
(2)物體所受摩擦力的大小.

分析 (1)物體對地面的壓力和自身的重力相等,根據p=$\frac{F}{S}$求出物體對地面的壓強;
(2)物體沿水平地面向右勻速運動時處于平衡狀態,受到的摩擦力與拉力是一對平衡力,二力大小相等.

解答 解:(1)因水平面上物體的壓力和自身的重力相等,
所以,物體對地面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{120N}{0.1{m}^{2}}$=1200Pa;
(2)因物體沿水平地面向右勻速運動時處于平衡狀態,受到的摩擦力與拉力是一對平衡力,
所以,物體所受摩擦力的大小f=F′=20N.
答:(1)物體對地面的壓強為1200Pa;
(2)物體所受摩擦力的大小為20N.

點評 本題考查了壓強公式和二力平衡條件的應用,關鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.測電筆中有一個高阻值的電阻,這樣可使測電筆測家庭電路(家庭電路的電壓為220V)的火線時,加在人體身上的電壓在安全電壓(36伏)以內,若測電筆氖管發光時的電流為0.2毫安,則:
(1)測電筆中的高阻值電阻與氖管是串聯(填“串聯”或“并聯”)
(2)測電筆中高阻值電阻的電阻不應小于9.2×105歐姆.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.人類對原子結構的認識,是一個不斷完善、不斷修正的過程.

(1)盧瑟福(填科學家)的原子核式結構模型是在利用α粒子轟擊金箔實驗的基礎上提出的.下列能正確反映他的實驗結果的示意圖是乙(填序號).
(2)從原子結構模型建立的過程中,我們發現A、C(填序號).
A.模型在科學研究中起著很重要的作用
B.波爾的原子模型建立,使人們對原子結構的認識達到了更高的境界
C.人類借助模型的建立,對原子核這個基本粒子也有了進一步的認識.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖是一電動機通過動滑輪提升重物的裝置示意圖,假設電源電壓380V保持不變,電動機線圈電阻為1Ω,不考慮電動機各處摩擦.當電動機將540kg重物勻速提升16m的過程中,電路中的電流為20A,動滑輪的機械效率為80%(g=10N/kg).則:
(1)電動機所施加的拉力為F做的功是多少?
(2)電動機所施加的拉力F是多少?
(3)試從能量轉化和守恒的角度,求電動機提升重物所用的時間.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.如圖所示電路中,電源電壓為4.5V,滑動變阻器的規格為“30Ω 1A”
(1)小麗想用該電路研究“電流與電阻的關系”,請幫她把電路連接完整.在研究電流與電阻關系時,移動滑動變阻器的滑片P,其目的是控制電壓表示數不變.小麗發現無論如何移動滑動變阻器的滑片都無法使定值電阻兩端電壓達到2.0V,經檢查電路完好.為順利完成實驗,可行的措施有換用阻值更大的滑動變阻器(或降低電源電壓)(寫一種即可)
(2)小王同學選用另一組規格相同的實驗器材,進行“測定小燈泡額定功率”的實驗(小燈泡額定電壓為2.5V).小王按小麗的電路,將定值電阻換成小燈泡,電壓表量程改為“0-3V”,連接好電路進行實驗.閉合開關后,電壓表如乙圖所示,要測小燈泡的正常發光的功率,接下來小王應該向左(填“向左”或“向右”,參考圖甲)移動滑動變阻器.在測量小燈泡電阻時,為了使測量結果更準確,我們采用多次測量取平均值的方法.問:在測燈泡電功率時,小王能否運用該方法處理實驗數據?并說明理由不能,因燈的電阻隨溫度的變化而變化,不是一個定值,取平均值沒有意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列估測最接近實際的是(  )
A.中學生步行的速度約為每秒10mB.一個雞蛋的質量約為250g
C.人感覺舒適的氣溫紙為45℃D.一個初中生的身高約160厘米

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.某電路中的電流大約是0.4安,一位同學要較準確地測量出這個電路中的電流值,他現有的電流表有兩個量程(0-0.6安和0-3安),若他用的是0-3安的量程,那么這樣做的結果是(  )
A.測不出電流值B.電流表的指針可能反向偏轉
C.電流表可能被燒壞D.測量值的精確程度差一些

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)小科同學先把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在如圖甲所示的位置,此時杠桿處于平衡(選填“平衡”或“不平衡”)狀態.

(2)進行正確的實驗操作后,得到的數據為F1=6N,L1=20cm、F2=4N和L2=30cm,小科根據這些數據就得出探究結論,小明認為不合理,理由是一次實驗獲得的數據有偶然性,不能反映普遍規律.
(3)小科想利用杠桿的平衡條件來測量刻度尺的質量.
①將刻度尺平放在支座上,左右移動刻度尺,找出能夠使刻度尺在水平位置保持平衡的支點位置,記下這個位置,它就是刻度尺的重心;
②如圖乙所示,將質量為M1的物體掛在刻度尺左邊某一位置,使刻度尺能夠在支座上重新保持水平平衡,記錄物體懸掛點到支座的距離L1和刻度尺的重心到支座的距離L2
③根據杠桿的平衡條件,可以計算出刻度尺的質量m=$\frac{{M}_{1}{L}_{1}}{{L}_{2}}$(用題目中所給物理量表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.2012年11月,“殲15”艦載機在“遼寧號”航空母艦上成功起降,標志著中國航母元年的到來,請用科學語言解釋:戰機著艦時,機尾掛鉤鉤住阻攔索,在阻攔索的拉力幫助下,使戰機在航母的飛行甲板上滑行幾百米后便停下來的過程中,如何運用運動和力的知識?

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