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【題目】某同學在“探究光的反射和折射特點”實驗時:

1)探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水面桌面上,再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上,讓一束光線貼著紙板沿EO方向入射,如圖甲所示:

小宇想探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內,應將紙板______(選填“A”或“B”)繞ON向前或向后彎折;

改變入射角大小做三次實驗后將測得的數(shù)據(jù)記錄在表一中,根據(jù)數(shù)據(jù)得出結論_____。多次實驗的目的是_____;

次數(shù)

入射角

反射角

1

20

20

2

40

40

3

60

60

另一同學也把一束光貼著紙板A射到O(如圖乙所示),紙板A與紙板B仍在同一平面內,但并未與平面鏡垂直,______(選填“能”或“不能”)在紙板B上看到反射光線。

2)探究“光的折射規(guī)律”時,讓激光筆發(fā)出的光從空氣斜射入水中,發(fā)現(xiàn)進入水中的光的傳播方向發(fā)生偏折(如圖丙所示):

光發(fā)生折射時,折射光線、入射光線和法線在______,折射光線和入射光線分別位于法線的_____。

多次改變入射光線AOON的夾角進行實驗,測量并記錄的數(shù)據(jù)如表二所示,分析數(shù)據(jù)得出的結論是:光從空氣斜射入水中時,折射角______(選填“大于”或“小于”)入射角,且折射角隨著入射角的增大而_____。當光由空氣垂直射入水中,傳播方向_____

該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論②總結出了光的折射特點. 你認為該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程是否存在不足?為什么?_________。

入射角α

0°

15°

30°

45°

60°

折射角γ

0°

11°

22.1°

35.4°

40.9°

【答案】B 反射角等于入射角 使實驗結論具有普遍性 不能 同一平面內 兩側 小于 增大 不發(fā)生改變 見詳解

【解析】

(1)[1]把紙板B向前或向后折疊,則在紙板B上都不能看到反射光線,說明反射光線、與入射光線和法線應在同一平面內。

[2]由表格中的數(shù)據(jù)可知,反射角等于入射角;

[3]一次實驗不具備代表性,應采取同樣的實驗方案多做幾次,避免實驗現(xiàn)象的偶然性,才能保證結論的正確。所以多次實驗的目的是使實驗結論具有普遍性;

[4]如果實驗中硬紙板放得沒有與平面鏡垂直,稍有傾斜,則當入射光貼著硬紙板射向鏡面上的O點后,法線將會不在硬紙板上,所以在硬紙板上不能看到反射光線,但此時反射光線、入射光線與法線仍在同一平面內。

(2)[5][6]根據(jù)光的折射定律可知折射光線與入射光線和法線在同一平面內,折射光線與入射光線分居法線兩側;

[7][8]分析表格中的數(shù)據(jù)可知,光從空氣斜射中水中時,入射角大于折射角;而且入射角增大時,折射角也增大;

[9]光線由空氣垂直射入水中,它在水中的傳播方向不發(fā)生改變;

[10]存在的不足是實驗中只用水來做實驗,介質的種類太少,應該換用其他透明介質再做此實驗,這樣得出的結論將更具有普遍性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,選用了焦距未知的凸透鏡.

1)如圖甲所示,該凸透鏡的焦距為_________cm

2)如圖乙所示,想在光屏上得到燭焰清晰的像,需將蠟燭向_________(填)移動,此時光屏上能得到一個倒立、_________(填放大縮小)的實像._________照相機放大鏡投影儀)就是根據(jù)此原理工作的.

3)在光屏上得到清晰的像后,該同學把他的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上燭焰的像變模糊了,在不改變凸透鏡和光屏位置的情況下,若想在光屏上再一次得到燭焰清晰的像,他應該將蠟燭向____(填)移動.

4)某同學用自制的水凸透鏡做凸透鏡成像實驗,在光屏上得到了清晰的像,如圖丙所示.他繼續(xù)向水凸透鏡內注水,使水凸透鏡的焦距變小,如果不改變蠟燭和凸透鏡的位置,要在光屏上再次成清晰的像_____

A.光屏應向左移動,成縮小的像 B.光屏應向右移動,成放大的像

C.光屏應向左移動,成放大的像 D.光屏應向右移動,成縮小的像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律

(1)小豪同學將蠟燭、凸透鏡、光屏隨意固定在光具座上,點燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是____

(2)重新調整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖甲所示,移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是____(選填倒立正立放大縮小”)____(選填”)。我們可以從不同角度看到光屏上的像,是因為發(fā)生了____(選填鏡面反射漫反射”)

(3)接下來保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡向蠟燭方向移動,光屏上再次出現(xiàn)了一個____(選填倒立正立”)放大的____(選填)像,與這種成像原理一致的光學儀器是____(選填照相機、投影儀放大鏡”)。

(4)當光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時,如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏時,將會在光屏上看到____

A.蠟燭像的下半部分 B.蠟燭像的上半部分

C.蠟燭完整的像,像的亮度變暗 D.蠟燭完整的像,像的亮度不變

(5)在圖甲中,小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應該向____(靠近遠離”)透鏡方向移動光屏,可再次得到清晰的像。

(6)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成帶有F形的LED燈、光屏貼上方格紙,如圖乙所示,請寫出改進后其中一個優(yōu)點:_________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種自動測定油箱內油量多少的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從油量表指針所指的刻度,就能知道油箱內油量的多少。則下列說法錯誤的是:

A. 油量表是由電流表改裝而成的

B. 油量表不可能是由電壓表改裝而成的

C. 定值電阻R′可以起到保護電路的作用

D. 油量增加,滑動變阻器R接入電路的電阻值減小,油量表的示數(shù)減小

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【題目】為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的易拉罐中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

(1)為了完成實驗,除了圖中所示儀器外,還需要的測量儀器有:秒表、_____;圖中還缺少的一種器材是_____

(2)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質_____。

(3)分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知;質量相同的水和沙子,升高相同的溫度時,水吸收的熱量_____(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子,_____(填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

(4)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):水的溫度升高第三個10℃比升高第二個10℃所用的時間長,其中的原因可能是:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華同學利用如圖所示的裝置做探究水沸騰時溫度變化特點的實驗:

1)如圖甲組裝實驗裝置時,鋪有石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛著溫度計的鐵夾位置放置非常重要.實驗時,應當先根據(jù)用酒精燈_____加熱,調整固定鐵圈的位置;再根據(jù)使溫度計_____浸沒在水中且不能碰到容器底 ,來固定鐵夾的位置;圖中使用溫度計時存在明顯錯誤是:______

2)當水的溫度加熱到90℃時,每隔1min記錄一次溫度,直到水沸騰后幾分鐘為止.記錄數(shù)據(jù)如下表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

91

93

97

98

98

98

分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是_____.第3min溫度計的示數(shù)如圖乙所示,水的溫度是_____,當水沸騰時氣泡情況如圖乙中_____(選填“a”或“b”)的情景。

3)請根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丙圖中畫出水沸騰時溫度變化的圖象.

__________

4)某兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,且同時開始實驗,但水開始沸騰的時刻不同, 如圖丁所示,得到a、b兩種不同圖像的原因可能是 ____.另一小組同學為了進一步探究水沸騰時是需要吸熱的,應進行的操作是: _________

5)實驗后的沸水放在桌上越來越?jīng)觯瑘D戊中能表示其溫度T隨時間t變化關系的圖象是_____________

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖所示器材探究凸透鏡成像規(guī)律,此時光屏上成清晰的像,下列說法正確的是( )

A.光屏上成的是倒立、放大的實像

B.投影儀成像利用了這一規(guī)律

C.向右適當移動凸透鏡,光屏上可以成倒立、縮小的實像

D.向右適當移動蠟燭,光屏上可以成正立、放大的虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小紅根據(jù)所提供的幾種物質的密度、熔點、比熱容,得出以下四個結論,其中錯誤的是

A. 用來熔化銅的器皿可以用鋁制作

B. 體積相等的鐵球和鋁球,如果它們的質量相等,鋁球可能是空心的

C. 體積相等的實心銅塊和實心鋁塊,放出相等的熱量,銅塊溫度降低得較多

D. 把溫度為-10℃的冰塊投入盛有0℃水的密閉隔熱容器中一段時間后,冰的質量會增加

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【題目】如圖所示,志剛同學在一次實驗課上,把一支鉛筆水平放在一只盛水的燒杯后面,透過燒杯觀察鉛筆的像。他驚奇地發(fā)現(xiàn),手中鉛筆的筆尖本是朝左的,可他看到的像卻是筆尖朝右,這是因為盛水的燒杯水平方向相當于一個_____鏡;若將鉛筆繼續(xù)_____(選填“靠近”或“遠離”)燒杯,他所看到的像將會變成筆尖朝左;若將鉛筆豎直放置在燒杯后面,前后移動鉛筆能看到鉛筆筆尖有時朝上有時朝下嗎?_____

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