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在電學中有這樣一個問題:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同.為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?對此同學甲這樣解釋:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流相同,時間相同,熱量與導體電阻成正比.同學乙解釋為:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多,電流通過導體產生的熱量Q=W=UIt,根據該式,在I、t相同時,熱量與導體兩端電壓成正比.對于同學甲和同學乙的解釋,下列觀點正確的是


  1. A.
    同學甲和同學乙的解釋都不正確
  2. B.
    同學甲和同學乙的解釋都正確
  3. C.
    同學甲的解釋正確,同學乙的解釋不正確
  4. D.
    同學甲的解釋不正確,同學乙的解釋正確
B
分析:判斷電流產生的熱量,首先想到運用焦耳定律,Q=I2Rt,進行分析;在電能全部轉化為熱能的情況下,W=Q,也可以用電流做功的多少進行判斷.
解答:對于電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同.為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流相同,時間相同,熱量與導體電阻成正比.同學甲的解釋是正確的;
同學乙的解釋是運用歐姆定律,由電阻大小,電流相同,判斷出電壓的大小,然后根據電流通過電路將電能全部轉化為熱能,做出解釋,也是正確的.
故選B.
點評:在判斷電流通過導體產生的熱量時,在任何情況下都可運用焦耳定律.只有在電能 全部轉化為熱能的情況下,才能運用電流做功的多少來判斷電流產生的熱量.
練習冊系列答案
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(2011?許昌二模)在電學中有這樣一個問題:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同.為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?對此同學甲這樣解釋:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流相同,時間相同,熱量與導體電阻成正比.同學乙解釋為:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多,電流通過導體產生的熱量Q=W=UIt,根據該式,在I、t相同時,熱量與導體兩端電壓成正比.對于同學甲和同學乙的解釋,下列觀點正確的是(  )

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科目:初中物理 來源:河南省許昌市二中2011年九年級第二次模擬考試試卷物理試卷 題型:013

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[  ]
A.

同學甲和同學乙的解釋都不正確

B.

同學甲和同學乙的解釋都正確

C.

同學甲的解釋正確,同學乙的解釋不正確

D.

同學甲的解釋不正確,同學乙的解釋正確

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科目:初中物理 來源:2011年河南省許昌市中考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

在電學中有這樣一個問題:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同.為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?對此同學甲這樣解釋:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流相同,時間相同,熱量與導體電阻成正比.同學乙解釋為:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多,電流通過導體產生的熱量Q=W=UIt,根據該式,在I、t相同時,熱量與導體兩端電壓成正比.對于同學甲和同學乙的解釋,下列觀點正確的是( )
A.同學甲和同學乙的解釋都不正確
B.同學甲和同學乙的解釋都正確
C.同學甲的解釋正確,同學乙的解釋不正確
D.同學甲的解釋不正確,同學乙的解釋正確

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科目:初中物理 來源:河南省模擬題 題型:單選題

在電學中有這樣一個問題:電爐絲通過導線接到電路里,電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱得發紅,而導線卻幾乎不發熱?對此同學甲這樣解釋:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,根據焦耳定律,Q=I2Rt,電流相同,時間相同,熱量與導體電阻成正比。同學乙解釋為:因為導線電阻很小,電爐絲電阻很大,所以電爐絲兩端電壓比導線兩端電壓大得多,電流通過導體產生的熱量Q=W=UIt,根據該式,在I、t相同時,熱量與導體兩端電壓成正比。對于同學甲和同學乙的解釋,下列觀點正確的是
[     ]
A.同學甲和同學乙的解釋都不正確
B.同學甲和同學乙的解釋都正確
C.同學甲的解釋正確,同學乙的解釋不正確
D.同學甲的解釋不正確,同學乙的解釋正確

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