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下圖表示的是滑動變阻器連入電路的四種接法，當滑片P向右滑動時，能使電路中電流變小的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

分析：滑動變阻器的原理是靠改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的，它的正確接法是“一上一下”．哪一段電阻絲被接入電路中是由下面的接線柱決定的．若接左下接線柱，滑片向右移動，電阻變大，則電路中的電流變��；若接右下接線柱，滑片向左移動，電阻變大，則電路中的電流變�。�

解答：解：A、連入路中的電阻絲是PB部分．當滑片P向右滑動時，PB電阻絲長度變短，電阻變小，則電流變大，故不符合題意．
B、連入路中的電阻絲是AP部分．當滑片P向右滑動時，AP電阻絲長度變長，電阻變大，則電流變小，故符合題意．
C、連入路中的電阻絲是PB部分．當滑片P向右滑動時，PB電阻絲長度變短，電阻變小，則電流變大，故不符合題意．
D、連入電路中的是全部電阻絲，此時電阻為最大，相當于定值電阻，電流為最小，無法改變，故不符合題意．
故選B．

點評：本題考查了滑動變阻器的原理和作用，能夠正確判斷哪一段電阻絲被連入電路中是本題的解題關鍵所在．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?宜興市二模）如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發光時的電阻變化規律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要

斷開

．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢測	故障原因
①燈泡較暗	移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（4）實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據：

實驗次數	1	2	3	4	5	6	7
電　壓/V	1	1.5	2	2.5		3.8
電　流/A	0.16	0.23	0.28	0.31
電　阻/Ω
燈泡亮度	非常暗	很暗	暗	稍亮

①第5次實驗時，電流表電壓表示數如上右圖所示，此時燈泡的阻值

Ω．
②從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將

更亮

（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發光時燈絲電阻的變化規律是

電阻隨燈泡電壓增大而增大

．

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科目：初中物理 來源：2010年湖北省荊門市初中畢業生學業考試物理試題 題型：058

小紅用一只標有2.5 V字樣的小燈泡練習測定小燈泡的電功率．

(1)小紅完成的電路連接下圖所示，閉合開關前滑動變阻的滑片P應置于________(選填“左”或“右”)端；

(2)小紅閉合開關，發現燈泡不亮，電壓表有示數，電流表無示數，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數不變．經檢查電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產生這種故障原因是________．

(3)排除故障后，為測定小燈泡的額定功率，應調節滑動變阻器的滑片使得電壓表示數為________V．

(4)小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻R_x，可是連接電路時發現電流表已燒壞，原電路不能使用.請你利用現有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R₀的滑動變阻器、開關各一個，導線若干)，幫助設計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路．把你設計的實驗電路圖畫在虛線框內(電爐絲的符號用電阻的符號表示)，最終圖線必須作在答題卡上，且用簽字筆描黑．

(5)你的主要實驗過程及測量的物理量是________；計算電爐絲電阻的表達式是：R_x＝________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發光時的電阻變化規律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：
故障現象檢　　測故障原因
①燈泡較暗移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數取下燈泡，兩表的示數不變
（4）實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據：
實驗次數 1 2 3 4 5 6 7
電　壓/V 1 1.5 2 2.5 3.8
電　流/A 0.16 0.23 0.28 0.31
電　阻/Ω
燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮
①第5次實驗時，電流表電壓表示數如上右圖所示，此時燈泡的阻值Ω．
②從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發光時燈絲電阻的變化規律是．

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科目：初中物理 來源：專項題 題型：實驗題

在測定額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率的實驗中，某同學將器材連成如圖所示的電路．
①請指出該電路連接中錯誤或不妥：
a、 _________ ；
b、 _________ ．
②將上述錯誤或不妥改正后，閉合開關發現電流表有示數，但電壓表無示數，燈泡也不發光，出現故障的原因是 _________ ．
③故障排除后，調滑動變阻，使燈泡正常發光，此時電流表示數如下圖所示，則該燈泡的額定功率為 _________ W．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省蘇州市常熟市九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡（標有“3.8V”字樣，電阻約為10Ω）發光時的電阻變化規律．（要求滑片P向左燈變亮）

（1）連接電路時開關需要______．
（2）將下圖的實物圖連接完整（用筆畫線代替導線）
（3）實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發現電路出現故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據現象和檢測結果指出故障的可能原因：

故障現象	檢測	故障原因
①燈泡較暗	移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變

（4）實驗中，小紅同學已經得到了下表的實驗數據：

實驗次數	1	2	3	4	5	6	7
電壓/V	1	1.5	2	2.5		3.8
電流/A	0.16	0.23	0.28	0.31
電阻/Ω
燈泡亮度	非常暗	很暗	暗	稍亮

①第5次實驗時，電流表電壓表示數如上右圖所示，此時燈泡的阻值______Ω．
②從已有數據推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將______（更亮/更暗）．
③預期小紅將得出燈泡發光時燈絲電阻的變化規律是______．

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高中

初中

小學

故障現象	檢　　測	故障原因
①燈泡較暗	移動滑動變阻器滑片，亮度不變
②燈泡不亮、電壓表示數較大、電流表無示數	取下燈泡，兩表的示數不變