若甲和乙兩燈的額定電壓均為6V，如圖是甲、乙兩燈的電流隨其兩端電壓變化的圖象．現將兩燈串聯后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發光，并保證電路安全，則電源兩端電壓為________V．
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”知識歸納練習題 題型：填空題
家庭電路中，電冰箱、電飯煲、日光燈等家用電器的連接方式是 ________聯．如圖所示的A點是燈頭接導線的螺絲（燈絲完好），當電路中的開關S斷開時，站在地面上的人用手接觸電路中的A點 _______（選填“會”或“不會”）觸電
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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第三章 運動和力單元練習題 題型：填空題
仔細觀察圖甲，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關，還跟力的_____有關；觀察圖乙發現，用手指向下壓鉛筆尖，手感到疼痛，此事實說明_____。
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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第三章 運動和力單元練習題 題型：單選題
如圖所示是“皮劃艇靜水”項目體育圖標。在奧運會上運動員用船槳向后劃水時皮劃艇就會向前運動，那么使皮劃艇前進的力的施力物體是
A. 船槳
B. 湖水
C. 運動員
D. 皮劃艇
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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理 第十七章 歐姆定律 單元練習題 題型：實驗題
小軍用如圖所示的電路探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯誤，請只改動一根導線，使電路連接正確（在應改動的導線上打“×”，用筆畫線代替導線畫出正確的接法）__________
（2）小軍改正錯誤后，在開關閉合前，滑動變阻器的滑片應放在最________ （選填“右”或“左”）端．開關閉合后，發現電壓表無示數，電流表有示數，電路可能的故障是________ ．
（3）圖乙時他解決故障后某次實驗的電流表和電壓表示數，則小軍選擇的定值電阻是_________Ω．若使電壓表的示數變大，小軍應將滑動變阻器的滑片向________ （選填“左”或“右”）移動．
（4）小軍進行了多次實驗后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是_________（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實驗桌上有一個額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰只用一只電流表測量該小燈泡的額定功率．小軍又找來一個已知阻值的定值電阻R0和兩個開關S1， S2， 設計了如圖所示的電路圖，請補全小軍的實驗步驟．
①只閉合開關S和________（選填“S1”或“S2”），調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為 ________ ；
②只閉合開關S和________ （選填“S1”或“S2”），保持滑動變阻器的滑片位置不變，讀出此時電流表的示數為I；
③則小燈泡的額定功率的表達式為：P額=________ （用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規格為“10Ω 1A”的滑動變阻器．若他想三次實驗中控制電壓表的示數為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～________ V．
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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理 第十七章 歐姆定律 單元練習題 題型：實驗題
定值電阻R兩端的電壓U， 通過R的電流I， U隨I變化的圖像如圖所示。根據圖像可知：當通過R的電流I為0.6A時，電阻R兩端的電壓U為________ V。
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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理 第十七章 歐姆定律 單元練習題 題型：單選題
如圖甲所示電路，電源電壓保持不變，當閉合開關S，調節滑動變阻器R2阻值從最大變化到最小，其“U－I”關系圖像如圖乙所示，則下列判斷正確的是
A. 電源電壓為10V B. 定值電阻R1的阻值為20Ω
C. 變阻器滑片在中點時，電流表示數為0.3A D. 滑動變阻器R2的阻值變化范圍為0～10Ω
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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.4“歐姆定律在串、并聯電路中的應用”能力提升練習試卷 題型：填空題
如圖所示電路，電源兩端電壓 保持不變，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P向右滑動時，三個電表的示數都發生變化，電流表A、電壓表V1、電壓表V2的示數分別用I、U1、U2表示，他們的示數變化量大小分別用△I、△U1、△U2表示，則 
________， 
________，
________，
________．（各空均選填“增大”、“減小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源：人教版2019屆九年級上物理：16.3 電阻同步練習題 題型：單選題
現有同種材料制成的三根電阻絲，已知它們的長度關系為：L1＞L2＝L3， 橫截面積的關系為：S1＝S2＜S3， 現將它們串聯接入電路，關于它們的電阻和通過它們的電流，正確的是
A. R1＜R2=R3 ， I1=I2=I3 B. R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3
C. R1＞R2＞R3， I1＞I2＞I3 D. R1＞R2＞R3， I1=I2=I3
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