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按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)作出圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(2)小球在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng),請(qǐng)畫出重為5N的小球在圖示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖.
(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第______次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向.
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解:(1)先作出端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′,用虛線連接A′、B′,即為物AB在平面鏡中所成的像,如圖所示:
(2)重力從重心豎直向下畫,標(biāo)出重力符號(hào)G,拉力從重心沿繩斜向上畫,標(biāo)出符號(hào)F,如圖所示:
(3)由題意可知,把該物體倒置在水平地面上,物體的重心高度升高,所以穩(wěn)度降低,因此用同樣大小的力去推它,第二次更容易推到.由此可知,物體的穩(wěn)度與物體的重心高度有關(guān),重心高度降低,穩(wěn)度提高,否則,穩(wěn)度降低.
王偉第一次是在A處推物體,支點(diǎn)為O,連接AO,再作AO的垂線即可,如圖所示:

分析:(1)先作出端點(diǎn)A、B的像點(diǎn),連接連接兩個(gè)像點(diǎn)即為物體AB的像.
(2)首先知道拉力和重力的作用點(diǎn)在小球的重心上,重力方向豎直向下,拉力方向沿繩斜向上;用一條帶箭頭的線段把重力和拉力的三要素都表示出來(lái).
(3)根據(jù)提高穩(wěn)定性的方法主要有兩種:一是增大支承面;二是降低重心來(lái)解答此題.
求最小的力是常見的題型,關(guān)鍵是找到最大的動(dòng)力臂,一般來(lái)說(shuō),支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)的連線就是最大的動(dòng)力臂.
點(diǎn)評(píng):(1)平面鏡成像時(shí)像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱,要注意先作出端點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)的像點(diǎn),再用虛線連接得到物體的像.
(2)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長(zhǎng)度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn).
(3)只有當(dāng)動(dòng)力與動(dòng)力臂垂直時(shí),作用力最小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)請(qǐng)根據(jù)圖中折射光線畫出進(jìn)入凹透鏡入射光線的大致徑跡.
(2)小球在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng),請(qǐng)畫出小球在圖示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖.
(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第
次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向. 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)在如圖中畫出平面鏡的位置,并標(biāo)出入射角α.

(2)在如圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極.

(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第
次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?常州模擬)按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)作出圖中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.?
(2)小球在細(xì)繩下來(lái)回?cái)[動(dòng),請(qǐng)畫出重為5N的小球在圖示位置時(shí)所受繩子拉力F和重力G的示意圖.
(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第
次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的
重心高度
重心高度
有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)在如圖中畫出平面鏡的位置,并標(biāo)出入射角α.

(2)在如圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極.

(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第______次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省揚(yáng)州市廣陵區(qū)揚(yáng)大附中中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

按照題目要求回答問(wèn)題并作圖:
(1)在如圖中畫出平面鏡的位置,并標(biāo)出入射角α.

(2)在如圖中標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極.

(3)物體的穩(wěn)定性,也稱穩(wěn)度,它是指物體在同樣受力的情況下,是否容易傾倒,穩(wěn)度高,物體就不容易傾倒,為了探究影響穩(wěn)度的因素,王偉同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn),把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上,用力推上端使之傾倒,然后再把該物體倒置在水平地面上,用同樣大小的力去推它,王偉發(fā)現(xiàn),第______次(填“一”或“二”)更容易傾倒,由此王偉發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______有關(guān),若王偉第一次是在A處推物體,請(qǐng)畫出它所用最小推力的方向.

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