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 某實驗小組為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,設計了如圖12所示的電路(電源電壓3 V恒定)。

    (1)請你根據電路圖,用筆畫線代替導線在圖13中完成實物電路連接(要求電表選擇合適的量程,導線不能交叉)。

    (2)連接電路時開關應    ,閉合開關之前滑動變阻器的滑片應處于____端(選填“左”或“右”)。

    (3)閉合開關,調節滑動變阻器得到如下數據:

  a. 該定值電阻的阻值R=____Ω.

  b. 根據上述數據,在圖14所示的坐標系中做出I—U關系圖象.

  c.從實驗可以得出:通過電阻的電流跟它兩端的電壓成      比.

  d.第3次測量時,滑動變阻器連入電路的阻值是____Q。

(1)如圖所示:

   (2)斷開;右

   (3)a.5;b.如圖所示;c.正;d.2.5;

【解析】考查點:歐姆定律。分析:為了探究通過電阻的電流跟它兩端電壓的關系,保證電阻的阻值不變,用電壓表測出電阻兩端的電壓,用電流表測出通過電阻的電流。通過調節滑動變阻器改變電阻兩端的電壓,觀察電流表的示數,總結出電流與電壓的關系。為了防止連錯電路而損壞電路元件,在連接電路時要將開關斷開,在閉合開關前要將滑動變阻器的阻值調到最大。

技巧點撥:畫電路或連接實物圖時最好將電路元件的位置與原位置相對應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?東臺市模擬)建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是
3.6
3.6
N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小
0.6
0.6
N.
(3)鋼板的重力是
3.75
3.75
N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是
0.35
0.35
N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是
鋼板即將出水時,鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力
鋼板即將出水時,鋼板與水面的接觸面積大,分子之間存在引力

(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、
變速拉出
變速拉出
等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?南京二模)如圖甲所示,用酒精燈加熱燒瓶中的水,水沸騰后,讓水蒸氣沿玻璃導管通入空試管中(試管豎立在冷水槽中):
(1)水蒸氣通入試管后,可以觀察到試管底部有
水滴
水滴
出現;
(2)實驗中還可以觀察到溫度計的示數逐漸升高;
(3)本實驗涉及到許多物理知識,請你寫出其中一條:
液化放熱
液化放熱

(b)為了探究熱水瓶盛水量與保溫效果之間的關系,某實驗小組用規格和保溫性能完全相同的熱水瓶(容積均為2L),在相同的環境條件下進行實驗.他們在7個熱水瓶中裝入不同水量但初溫相同的熱水,經過相同時間,測量各個熱水瓶中的水溫,并根據所得數據經計算繪出圖乙所示的圖象.
(1)該實驗記錄的實驗數據是盛水量、初溫和
末溫
末溫

(2)由圖象可知,本次實驗中保溫瓶的盛水量為
1.9
1.9
L時,保溫效果最好.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是________N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小________N.
(3)鋼板的重力是________N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是________N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是________.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、________等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源:2010年江蘇省鹽城市亭湖區景山中學中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是______N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N.
(3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、______等等(答出一個即可).

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科目:初中物理 來源:2008年江蘇省鹽城市東臺市中考物理調研試卷(一)(解析版) 題型:解答題

建造蘇通大橋要將長百米、重千余噸的鋼梁從水中吊起,施工時采用了將鋼梁與水面成一定傾角出水的起吊方案,如圖(甲).為了探究該方案的合理性,某研究性學習小組用鋼板、細繩、水盆、水、彈簧測力計等器材,做了兩個模擬實驗,研究將完全浸沒在水中的鋼板拉出水面過程中拉力的變化情況.
實驗1:鋼板水平拉出水面(如圖(乙));
實驗2:鋼板與水面成一定傾角拉出水面.
實驗中彈簧測力計均沿豎直方向,兩次讀數變化情況如圖(丙)所示.
(1)如圖(乙)彈簧測力計讀數是______N.
(2)實驗2中的彈簧測力計拉力最大值比實驗1中彈簧測力計拉力最大值小______N.
(3)鋼板的重力是______N,鋼板完全浸沒在水中時受到的浮力是______N.
(4)實驗1中最大拉力明顯增大的原因是______.
(5)可能導致測量拉力的實驗誤差的原因有:讀數不準、鋼板有油污、______等等(答出一個即可).

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