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29、圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光.
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈的連接方式是
并聯
,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開關之間串連接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過燈L的電流可能是
0.3
A,也可能是
0.15
A、若電流大小是后一填空的值,則表明兩燈的連接方式是
并聯
分析:判斷電路的連接方式可以根據串并聯電路的特點分析:即用電器串聯時,任何一只用電器開路則其它用電器都不能正常工作;并聯電路可以使幾個用電器在工作時互不影響;
也可以利用串并聯電路的電流特點分析,串聯電路的電流處處相等,并聯電路各支路電流之和等于干路的總電流.
解答:解:(1)若用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈在工作時互不影響,所以連接方式是并聯,否則是串聯;
(2)如果兩燈泡串聯,則通過它們的電流都等于0.3A,如果是并聯,因并聯分流,所以通過它們的電流都等于1.5A;
故答案為:(1)并;(2)0.3,0.15,并聯.
點評:此類題考查了串聯電路合并聯電路的辨別,可以根據實驗器材,選擇合適的方法進行分析.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

22、圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光.
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈的連接方式是
并聯
,否則是
串聯

(2)小麗在電源和開關之間串連接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過燈L1的電流可能是
0.3
A,也可能是
0.15
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光.

(1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈的連接方式是
并聯
并聯
,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開關之間串聯接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過燈泡的電流可能是
0.3
0.3
A,也可能是
0.15
0.15
A.
(3)小聰先后將電壓表分別并聯接在ab、cd、ad之間,電壓表示數均為3V,這表明兩燈的連接方式是
并聯
并聯

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科目:初中物理 來源:新課標版初二物理上冊研究串并聯電路的電流規律專項訓練.doc 題型:作圖題

(2009·柳州中考)圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光.

(1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡仍發光,則說明兩燈的連接方式是_____,否則是另一種連接方式.
(2)小麗在電源和開關之間串聯接入電流表,閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過燈L1的電流可能是_____A,也可能是_____A.

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省揚州市九年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

圖甲是安裝在木板正面的部分電路,其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱,兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上,安裝兩個相同的小燈泡L1、L2.木板背面的部分接線柱之間有導線相連著,從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路.閉合開關通電后,兩燈都能正常發光.

   (1)小明說出了判斷兩燈是串聯還是并聯的

正確方法:用手將其中一個小燈泡取掉,若另一燈泡不發光,則說明兩燈的連接方

式是      ,否則是另一種連接方式;

(2)小麗在電源和開關之間串聯接入電流表,

閉合開關,兩燈亮,電流表示數如圖乙所示,可初步判斷通過燈泡的電流可能是     A,也可能是      A;

(3)小聰先后將電壓表分別并聯接在ab、cd、ad之間,電壓表示數均為3V,這表明兩燈的連接方式是      

 

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