一般情況下，下列物體：①橡皮擦 ②鉛筆芯 ③塑料尺 ④鋼尺 ⑤鹽水 ⑥食用油，其中屬于導(dǎo)體的是 ，屬于絕緣體的是 ．（只填序號）
科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
水是一種資源，也是一種能源．古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的小）．下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量變大、體積增大而使石頭裂開
B．該方法利用水結(jié)冰后質(zhì)量不變、體積增大而使石頭裂開
C．石頭裂開后密度減小
D．石頭裂開后密度增大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦（選填“增大”或“減小”）：
（1）汽車的輪胎上刻有許多花紋；
（2）自行車車軸要經(jīng)常加油；
（3）用力捏緊自行車剎車把；
（4）使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈；
（5）冬天下雪時，常在道路上撒些灰渣． ．
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A．力是維持物體運(yùn)動的原因
B．只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動
C．沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來
D．物體運(yùn)動狀態(tài)改變時，一定受到了力的作用
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪谐跞谀┪锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型：作圖題
根據(jù)如圖所示的實物連線圖，畫出對應(yīng)的電路圖．（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡潔美觀）
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科目：初中物理 來源：2016屆甘肅省平?jīng)鍪谐跞谀┪锢砭恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題
如圖所示，在練習(xí)使用電流表的實驗中，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表（0～3A）的量程刻度值標(biāo)示不清，根據(jù)你對電流表的了解，電流表的正確讀數(shù)是（ ）
A．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A
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科目：初中物理 來源：2016屆福建省南平市浦城縣初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
在“觀察水的沸騰”實驗課上，兩組同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
甲組水溫/℃ | 85 | 88 | 90 | 92.5 | 95.5 | 94 | 98 | 98 | 98 |
乙組水溫/℃ | 86 | 89.5 | 92 | 93.5 | 96.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 |
（1）由表可知：甲組水沸騰時溫度為 ℃，乙組的水在第 min開始沸騰．
（2）由實驗可知，誰在沸騰時，吸收熱量，溫度 ．（填“升高”、“降低”或：“不變”）
（3）甲、乙兩組測出的沸點稍有不同，這是因為實驗存在 ．
（4）如圖所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是 ．
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科目：初中物理 來源：2016屆福建省南平市浦城縣初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示的實物電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時，甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（ ）
A．通過燈L1的電流為0.5A
B．通過燈L1的電流為0.3A
C．通過燈L2的電流為0.7A
D．通過燈L2的電流為0.3A
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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市藁城區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖所示，李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為 cm．
（2）李寧同學(xué)把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向 （選填“左”或“右”）適當(dāng)移動，此時光屏上的像應(yīng)該是倒立、 的實像．
（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是 透鏡，張老師的眼睛屬于 （選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”）．
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