將重為2.5 N、邊長為0.1 m的正方體物塊，放在水平課桌面中央．該物塊對桌面的壓力大小為________N，壓強為________Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為________PA.

答案：2.5,250,250

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科目：初中物理 來源：江蘇省昆山市2012屆九年級下學期第一次質量測試物理試題 題型：022

將重為2.5 N、邊長為0.1 m的正方體物塊，放在水平課桌面中央．該物塊對桌面的壓力大小為________N，壓強為________Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為________Pa．

科目：初中物理 來源：2010年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試　物理、化學試卷 題型：038

高壓起重氣墊是一種適合于地震救災的起重工具．它由如圖甲所示的高壓所瓶、氣管、閥門與氣勢連接而成．起重時，氣勢放入重物與地面的間隙之間，由高壓氣瓶向氣墊內充氣，氣勢在短時間內可把生物舉起一定高度．

(1)高壓氣瓶向氣勢內充氣時，氣瓶內的氣體溫度________，內能________．如果高壓起重氣墊在5 s內可將10⁵ N的物體舉高0.1 m，則其功率為________W．

(2)圖乙中，質地均勻的長方體石板長為2m、重為6×10⁴ N．當氣墊內的最高氣壓比外界高10⁶ Pa時，石板恰好被頂起，此時氣墊和石板的接觸面是邊長為20 cm的正方形．

①請在圖乙中畫出所墊恰好頂起石板時的阻力臂l₂．

②氣墊恰好頂起石板時，氣墊的中心至少離石板右端的支點O多遠？

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在研究杠桿的平衡條件的實驗中：
（1）實驗前沒有掛鉤碼時發(fā)現杠桿左端下傾，應將橫梁右端的螺母向邊旋一些，或將橫梁左端的螺母向邊旋一些，使杠桿水平平衡．

（2）實驗時準備了10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當在A點掛4個鉤碼時（圖甲），怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請設計方案）．
（3）下列是某同學實驗時記錄的部分數據，請在空格處填上適當的數據．
實驗次數動力/N 動力臂/cm 阻力/N 阻力臂/cm
1 2.5 4 20
2 5 1.5 10
3 6 3 8
（4）如果實驗正確無誤，該同學所得的實驗結論是．他想用彈簧測力計驗證杠桿平衡條件，如圖乙所示，他發(fā)現F?OB和G?OA并不相等，其原因是．
（5）小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗．
①實驗時，小明先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是．
②小華將4個重為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上，如圖丙所示，要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計示數最小，則小華應沿方向拉彈簧測力計．在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為4.2N．小明和小華對實驗數據分析后得到的結論是：在誤差允許范圍內，動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？．簡述理由：__．

科目：初中物理 來源：同步題 題型：填空題

將重為2.5 N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌面中央。該物塊對桌面的壓力大小為________N，壓強為_________Pa；如沿豎直方向將該物塊切去一半，則剩余部分對桌面的壓強為_________Pa。

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