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如圖甲所示是一個密封盒,盒內是由2個電阻和一些導線組成的電路,電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連.某活動小組欲探究盒內兩電阻的阻值和電路結構,他們探究用的器材是:能輸出穩定電壓的電池組,量程是0-0.6A的電流表,阻值為5歐的定值電阻1只,以及若干導線,并組成如圖乙所示的探測電路,圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導線.
探測時,他們首先將m與n直接連接,觀察到電流表的示數為0.6A.接下去的操作程序、方法和所得數據,記錄在下表中.
根據表中的操作和數據,在圖甲的盒子內畫出盒內的電路圖,并標出電阻的阻值.
分析:要解答本題需掌握:設計電路時,首先要認真審題,弄清題目要達到的目的,然后根據題中所給器材設計草圖,反復推敲驗證后解答;以及歐姆定律的應用.
解答:解:本題是一道電學暗箱題,屬開放性思維的題,考查靈活運用歐姆定律和串聯電路的特點,分析實驗記錄數據,設計電路的實驗能力.根據題意分析,將m、n直接連接,電流表的示數為0.6A,由歐姆定律得U=IR,可判斷出電源電壓為3V.
根據實驗記錄分析,將m、n接a、b兩接線柱,電流表的示數為0.3A,由R=
U
I
=
3V
0.3A
=10Ω,可判斷出Rab=R-R=5Ω,即在ab間應5Ω的電阻.
根據m、n分接c、d兩接線柱時,電流表示數為0.2A,由歐姆定律可求出:Rcd=
U
I2
- R=
3V
0.2A
-5Ω=10Ω

根據將m、n分接a、d兩接線柱時,電流表示數為0.15A,由歐姆定律可求出:Rad=
U
I3
-R=
3V
0.15A
-5Ω=15Ω

通過以上分析,即可畫出盒內電路結構和求出兩個電阻的阻值分別為:Rab=5Ω,Rcd=10Ω.
作圖如圖所示.
點評:本題主要考查學生對:串并聯電路的設計,以及歐姆定律的應用的了解和掌握.是一道難題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2006年模擬分類卷物理-電路歐姆定律 題型:068

如圖甲所示是一個密封盒,盒內是由2個電阻和一些導線組成的電路,電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連.某活動小組欲探究盒內兩電阻的阻值和電路結構,他們探究用的器材是:能輸出穩定電壓的電池組,量程是0-0.6 A的電流表,阻值為5歐的定值電阻一只,以及若干導線,并組成如圖乙所示的探測電路,圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導線.

探測時,他們首先將m與n直接連接,觀察到電流表的示數為0.6 A.接下去的操作程序、方法和所得數據,記錄在下表中.

根據表中的操作和數據,在圖甲的盒子內畫出盒內的電路圖,并標出電阻的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖甲所示是一個密封盒,盒內是由2個電阻和一些導線組成的電路,電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連.某活動小組欲探究盒內兩電阻的阻值和電路結構,他們探究用的器材是:能輸出穩定電壓的電池組,量程是0-0.6A的電流表,阻值為5歐的定值電阻1只,以及若干導線,并組成如圖乙所示的探測電路,圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導線.
探測時,他們首先將m與n直接連接,觀察到電流表的示數為0.6A.接下去的操作程序、方法和所得數據,記錄在下表中.
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科目:初中物理 來源:專項題 題型:操作題

如圖甲所示是一個密封盒,盒內是由2個電阻和一些導線組成的電路,電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連.某活動小組欲探究盒內兩電阻的阻值和電路結構,他們探究用的器材是:能輸出穩定電壓的電池組,量程是0﹣0.6A的電流表,阻值為5歐的定值電阻1只,以及若干導線,并組成如圖乙所示的探測電路,圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導線.探測時,他們首先將m與n直接連接,觀察到電流表的示數為0.6A.接下去的操作程序、方法和所得數據,記錄在下表中.根據表中的操作和數據,在圖甲的盒子內畫出盒內的電路圖,并標出電阻的阻值.

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科目:初中物理 來源:2005年江蘇省蘇州市常熟市中考物理調研試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示是一個密封盒,盒內是由2個電阻和一些導線組成的電路,電路與盒外的a、b、c、d四個接線柱相連.某活動小組欲探究盒內兩電阻的阻值和電路結構,他們探究用的器材是:能輸出穩定電壓的電池組,量程是0-0.6A的電流表,阻值為5歐的定值電阻1只,以及若干導線,并組成如圖乙所示的探測電路,圖乙中m、n是從探測電路引出的兩根導線.
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根據表中的操作和數據,在圖甲的盒子內畫出盒內的電路圖,并標出電阻的阻值.

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