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如圖所示，小李在探究同方向合力與分力的大小關系，用調好的彈簧測力計測得：F₁的示數為1.2N，F₂的示數為2N，F的示數為3.2N，則可以得到的關系為（用字母表達）________．

F=F₁+F₂
分析：合力與分力的作用效果是相同的；同一直線上方向象相同的兩個力的合力大小等于兩個分力的大小之和．
解答：力F與兩個分力的作用效果相同，它的大小等于兩個分力的合力，即等于兩個力的大小之和，F=F₁+F₂；
故答案為：F=F₁+F₂．
點評：掌握力的合成方法，知道合力與分力的作用效果相同即可正確解題．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、如圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在表中．請根據表中數據，在圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3	5

（2）某時刻溫度計的讀數如所示，此時的溫度是

℃；
（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？

較小的冰塊

；
（4）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實驗，石蠟熔化過程中所得到的溫度-時間圖象是否與冰的相同？為什么？

不同，因為冰是晶體，有一定的熔點，達到熔點時吸熱，但溫度保持不變；而石蠟是非晶體，熔化時溫度一直上升

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究影響機械效率的許多因素中，摩擦是一個重要的因素．例如，把物體拉上斜面時，就要克服物體與斜面之間的摩擦力而做額外功．如圖所示是小李同學測定斜面的機械效率的裝置圖，下表是小李同學設計的記錄表格．

斜面的傾斜程度	小車重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長s/m	有用功W_有/J	總功 W_總/J	機械效率
較緩	10	0.1	3	1	1	3	3 3%
較陡	10	0.2	4	1	2	4	50%
最陡	10	0.3	5 5	1	3	5 5	60%

（1）表格中小李同學最后一欄沒有填寫完整，請你通過計算把它補充完整．
（2）分析表格中的數據，你能得到哪些結論？

同一斜面，傾斜程度越高，拉同一個物體所用的拉力越大；同一斜面，傾斜程度越高，拉同一物體的機械效率越高．

在保證較省力的前提下，你能通過哪些方法來提高斜面的機械效率？

在傾斜程度一定時，選擇光滑的斜面

、

在粗糙程度一定時，增大傾斜程度．

（寫兩條）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小李同學用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況．

（1）他將觀察到的溫度計示數變化情況記錄在表中．請根據表中數據，在如圖的坐標紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時間圖象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
t/℃	-4	-3	-2	-1	0	0	0	1	3

（2）某時刻溫度計的讀數如圖所示，此時的溫度是

℃；
（3）為減小誤差，實驗過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？

較小的冰塊

；實驗中用水浴法加熱的目的是

使其均勻受熱

，由實驗可知冰塊是晶體，晶體熔化的條件是

溫度達到熔點并繼續吸熱

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小李在探究同方向合力與分力的大小關系，用調好的彈簧測力計測得：F₁的示數為1.2N，F₂的示數為2N，F的示數為3.2N，則可以得到的關系為（用字母表達）

．

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高中

初中

小學

如圖所示，小李在探究同方向合力與分力的大小關系，用調好的彈簧測力計測得：F₁的示數為1.2N，F₂的示數為2N，F的示數為3.2N，則可以得到的關系為（用字母表達）________．

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小學

如圖所示，小李在探究同方向合力與分力的大小關系，用調好的彈簧測力計測得：F1的示數為1.2N，F2的示數為2N，F的示數為3.2N，則可以得到的關系為（用字母表達）________．

如圖所示，小李在探究同方向合力與分力的大小關系，用調好的彈簧測力計測得：F₁的示數為1.2N，F₂的示數為2N，F的示數為3.2N，則可以得到的關系為（用字母表達）________．