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豎直向上拋出一個籃球,在上升過程中速度逐漸減小,這是因為籃球受到________的作用(不計空氣阻力),這個力的施力物體是__________,方向____________。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:1.3“運動的快慢”過關檢測練習題 題型:單選題

下列圖象中,正確的是( )

A. 勻速直線運動

B. 非晶體的凝固

C. 晶體的熔化

D. 重力與質量的關系

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.4《歐姆定律在串、并聯電路中的應用》同步測試卷 題型:單選題

一個燈泡正常發光時的電流強度為0.2安,電壓為3伏。現要把它接在4伏電源上仍能正常發光,該燈泡必須

A. 串聯一個10歐電阻 B. 并聯一個10歐電阻

C. 串聯一個5歐電阻 D. 并聯一個5歐電阻

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市江海區2017-2018學年八年級下學期第二次月考物理試卷 題型:實驗題

學習了功率的知識后,小明和幾位同學準備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動。

(1)測量所需要的器材有:_____________、_____________、______________;

(2)他們設計了三套方案:①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度,算出爬樓的功率并進行比較;②控制爬樓的時間相同,測量出各自的體重、爬樓的高度,算出爬樓做的功并進行比較;③控制爬樓的高度相同,測量出各自的體重、爬樓的時間,算出體重和時間的比值并進行比較.可行的是 (_________)

A.只有① B.只有①② C.只有②③ D.①②③都可以

(3)登樓梯比賽時,某同學從底樓勻速登上五樓,共用了20s,該同學登樓時克服重力做功的功率最接近于 (________)

A.3000W B.300W C.30W D.3W.

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市江海區2017-2018學年八年級下學期第二次月考物理試卷 題型:作圖題

如圖所示,在豎直懸掛的帶有磁性的黑板上,吸著一個重4N的小鐵塊,小鐵塊靜止不動。若磁性黑板和鐵塊之間的吸引力是10N,請畫出鐵塊在豎直方向上所受的力的示意圖;

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科目:初中物理 來源:廣東省江門市江海區2017-2018學年八年級下學期第二次月考物理試卷 題型:單選題

體積相同,密度不同的三個實心小球A、B、C,放人同種液體中靜止時,所處位置如圖所示.則三個小球密度的關系是

A. ρA=ρB=ρc B. ρA<ρB=ρC

C. ρA<ρB<ρc D. ρA>ρB>ρC

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型:綜合題

頻率為300MHz﹣300GHz的電磁波,它的波長很短,通常稱之為微波。微波能沿直線傳播,在遇到金屬材料時能發生反射:遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料可以穿透;遇到含有水分的蛋白質、脂肪等介質可被吸收,并將微波的電磁能量變為內能。人們熟悉的手機就是利用微波進行通訊的。GSM手機的工作頻率般為900MHz~1800MHz波段。使用手機通話時,微波會對人體產生一種“加熱效應”,微波頻率越高,人對其能量吸收率就越高,危害也就越大。下表提供了某種型號手機的技術參數。請根據這些技術參數和微波的上述特性解決下列問題。

某型號GSM手機的主要技術參數表

工作電壓

標準配置電池

最長通話時間

最大發射功率

工作頻率

4.1V

670mAh

300min

2W

900/1800MHz

(1)手機的最大工作電流約是多少?在300min的通話時間內。手機的平均功率約為多少?

(2)請列舉兩項減小手機微波輻射危害的措施;

(3)某網站刊載了一則“手機煮雞蛋”的消息:兩名實驗人員將一個生雞蛋放置在陶瓷杯子里,在雞蛋兩側各放置部手機,讓聽筒與雞蛋的水平距離保持2cm左右。用其中一部手機撥通另一部手機,并保持通話狀態。在實驗進行到65min時,實驗人員取出雞蛋,發現已經完全熟透。請判斷這則消息的真偽,并簡要說明理由。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型:單選題

能源、信息、材料是現代社會發展的三大支柱.下列說法正確的是

A. 利用電磁感應原理可實現光纖通信

B. 太陽能、風能、天然氣都是清潔能源

C. 江蘇田灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發電的

D. 微波大致沿直線傳播,遠距離微波通信只能通過通信衛星來實現

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理第二十二章能源與可持續發展單元檢測試卷 題型:多選題

同學們對能源的認識,下列說法不合理的是

A. 原子彈利用核裂變,核電站也是利用核裂變

B. 大量耗用柴薪,會加劇水土流失和沙漠化

C. 化石能源、核能、生物能都屬于可再生能源

D. 未來的理想能源必須全部轉化為電能,才可以保證大規模使用

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