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在勻速直線運動中，關于公式V=
S
t
　的下列說法中正確的是（　　）
分析：物體做勻速直線運動，速度是一個定值．
解答：解：A、勻速直線運動的速度是一個定值，與s無關，故A錯誤；
B、勻速直線運動的速度v與路程s、運動時間t沒有關系，故B正確；
C、在勻速直線運動中，v一定，路程s與時間t成正比，故C錯誤；
D、勻速直線運動的速度是定值，與時間t無關，故D錯誤；
故選B．
點評：本題考查了勻速直線運動的v、s、t間的關系，是一道基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明用如圖所示來探究摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗．
（1）實驗中，他應將彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運動，并記下彈簧測力計的示數．此時拉力的大小即等于摩擦力，理由是
拉力與摩擦力是一對平衡力
拉力與摩擦力是一對平衡力
．
（2）小明在實驗中還發現：在木塊還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動木塊為止．該現象表明：物體在靜止時也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用，且該力的大小與拉力大小相等．理由是
拉力與摩擦力是一對平衡力
拉力與摩擦力是一對平衡力
．
（3）教室里的門總是關不住，小明在門和門框之間塞了一些紙，門于是就關住了，這是利用增大
壓力
壓力
的方法增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小芳在做“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．
（1）把木塊放在水平桌面上，小芳用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖14所示，此時木塊所受到的滑動摩擦力F1=
2.8
2.8
N．
（2）小芳在桌面上鋪上毛巾，再重復上面的實驗，此時彈簧測力計的示數F2
＞
＞
F1（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）在此實驗中，小芳先用3N的力拉動木塊在桌面上作直線運動，然后再用4N的力拉動木塊在桌面上作直線運動，在兩次拉動過程中，木塊受到的摩擦力的大小
相等
相等
（選填“相等”或“不相等”）．
（4）平時家里的書柜門松了，關不緊．找來一張紙，把它折了幾疊后夾在柜門與門框之間，書柜門就能關緊了，這主要是通過增加
壓力
壓力
的方法增大柜門與門框之間的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?宿遷）教室的門栓壞了，門經常被風吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學們提出一些設想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦；b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接觸面積增大摩擦；d．增大運動速度增大摩擦．
為了驗證這些設想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行實驗探究，并將數據記人表中：

實驗 接觸面情況 速度 壓力/N 摩擦力/N
接觸面 接觸面積/m2
1 木與桌面 0.01 v 5 1
2 木與桌面 0.01 2v 5 1
3 木與桌面 0.01 v 10 2
4 木與毛巾面 0.01 v 5 ★
5 木與桌面 0.005 v 5 1
（1）比較實驗1、2可知：設想
d
d
是錯誤的，判斷的理由是
當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同，但摩擦力相同
當壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同，但摩擦力相同
；
（2）比較實驗
1和5
1和5
兩組數據，可以判斷設想C是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應保持木塊在水平桌面上作
勻速直線
勻速直線
運動；上圖的彈簧測力計示數是表中“★“處的數值，其大小為
2.5
2.5
N
（3）某同學分析實驗3、4數據，并支持設想b，你認為他這種分析方法
不正確
不正確
（填“正確“或“不正確“），其理由是
沒有保持壓力相同
沒有保持壓力相同
；
（4）請你利用上述分析得出的結論，寫出一種能將門關緊的方法：
在門與門框間夾物體
在門與門框間夾物體
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小強同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第一次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊，使木塊做
勻速直線
勻速直線
運動（如圖1），讀出彈簧測力計的示數，并記入下表中；
第二次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2），記下相應的示數；
第三次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），記下相應的示數．
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小強填全表格內的數據（g=10N/kg）；
（2）比較
1、2
1、2
兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無
無
（填“有”，“無”）關；
（3）比較1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．
第1次：把木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖1），
第2次：把木塊側放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖2）
第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖3），
得到下列數據．
實驗次數 木塊對木板的壓力/N 彈簧測力計的示數/N 滑動摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
（1）若已知每個木塊的質量為2kg，請你幫助小明填全表格內的數據；（g=10N/kg）
（2）比較1、2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積
無
無
 關（選填“有”或“無”）．
（3）比較第1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
．

（4）如圖4所示，若將上述實驗中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受A的摩擦力為
0
0
N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動，則推力F2=
12
12
N．

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