向平靜的湖面看去,魚兒在白云中游來游去,看到的魚兒是由于光的 _________ 射形成的虛像;若湖中的水深2m,則白云形成的像到水面的距離 ________2m.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
科目:初中物理 來源: 題型:
四位同學用同一把刻度尺測量同一物體的長度,數據為:19.41cm 、19.42 cm、 19.82 cm 、19.42 cm ,實驗中錯誤的數據為__________cm,此物體的長度應記為________cm。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明學會了測小燈泡的功率后,在老師的啟發下,進一步思考:電流一定時,小燈泡功率跟電阻有什么關系呢?于是他利用如圖所示電路,選用分別標有“1.5V 0.25A”、“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3,測出它們在電流相同時的電阻和功率,來探究小燈泡功率與電阻的關系。
(1)他將燈L1接入圖電路,請你用筆畫線代替導線,幫他將實物電路連接完整。
(2)閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于 (選填“A”或“B”)端。
(3)閉合開關后,他調節滑動變阻器的滑片P,使通過L1的電流為0.2 A,再測出L1兩端的電壓,電壓表示數如圖20所示,為 V,然后算出此時燈L1的電阻是 Ω,實際功率是 W。(4)換上燈L2,閉合開關,此時電流表的示數將變 (選填“大”或“小”),為保持電流為0.2 A不變,應將滑片P向 (選填“A”或“B”)端移動;再測出L2兩端的電壓,算出L2的電阻和功率。
換上燈L3,做第三次實驗,并將實驗數據記錄在下表。
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(5)請根據實驗數據,在圖21中作出小燈泡功率與電阻關系的圖像。
(6)分析圖像可得結論:在電流一定時,小燈泡的實際功率與電阻成 關系。
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小偉家新買了一個家用電熱水壺,其有關的技術參數如圖所示.他根據自己所學的相關物理知識想對新水壺進行一下驗證,于是在家里做起了實驗.他先把水倒入水壺標定容量處,用溫度計測出水的初溫是20℃,然后接通電源,同時開始記錄時間,他發現5min水便燒開了(設當時的氣壓為一標準大氣壓).[1L=10﹣3m3;C水=4.2×103J/(Kg•℃)]
型號 | T﹣76 |
額定電壓 | 220V |
額定頻率 | 50Hz |
額定功率 | 1000W |
額定容量 | 0.8L |
重量 | 0.72kg |
(1)燒開這壺水吸收了多少熱量?
(2)電熱水壺消耗了多少電能?
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圖2自行車是人們最常見的交通工具,從自行車的結構和使用來看,它應用了許多物理知識。下列說法中不正確的是
A.剎車系統應用了杠桿及摩擦的知識
B.車把相當于費力杠桿
C.腳蹬屬于省力杠桿
D.輪胎制有花紋是為了增大摩擦
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圖17甲是某家用電吹風的工作原理圖。電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風。
(1)某次用該電吹風將頭發吹干的過程中,電吹風的功率隨時間的變化關系如圖17乙所示,則在該次吹干頭發過程中電吹風消耗的總電能是多少J?
(2)電熱絲在工作時的實際功率是多少W?
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如圖所示,在探究杠桿的平衡條件時,某同學將一個鉤碼懸掛在杠桿左端B點的下方,這樣使阻力的大小、方向、作用點都不變。實驗中始終保持杠桿右端動力作用點的位置在A點,多次改變動力的方向(即改變支點和動力作用點的連線OA跟動力作用線的夾角θ,用彈簧測力計測出每次動力的大小。下表是他記錄的實驗數據。
(1)5次實驗中動力____的力臂最長。第5次實驗中,動力F5的大小應為__________。
(2)分析表中的數據可知:支點和動力作用點的連線跟動力作用線的夾角越接近________,杠桿越省力。
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下列說法中正確的是
A.0℃的冰,其分子的動能為零
B.分子間相互作用的引力與斥力同時存在
C.火箭發射升空過程中,內能全部轉化為重力勢能
D.質量相同的不同燃料完全燃燒,熱值越大的,放出的熱量越多
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