對式子R=U/I的理解，下面的說法中正確的是（ ）
A、導體的電阻跟它兩端的電壓成正比
B、導體的電阻跟通過它的電流強度成反比
C、導體的電阻跟它兩端的電壓和通過它的電流強度無關
D、加在導體兩端的電壓為零，則通過它的電流為零，此時導體的電阻為零
黎明文化寒假作業系列答案
寒假天地重慶出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
“探究二力平衡的條件”實驗目的：物體只在兩個力的作用下，分別處于靜止狀態或
（1） 狀態時，探究 （2） 的關系。在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，為得出實驗結論，需多次改變杠桿受到作用力的大小、方向和 （3） ，使杠桿始終在 （4） 位置保持平衡。
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科目：初中物理 來源： 題型：
甲、乙兩金屬球，質量相等，初溫相同，先將甲球投入冷水中，待熱平衡后水溫升高t℃，取出甲球（設熱量與水均無損失），再迅速把乙球投入水中，這杯水熱平衡后水溫又升高t℃，設甲、乙兩球的比熱分別為C甲和C乙，則有（ ）
A. C甲=C乙 B.C甲>C乙 C.C甲<C乙 D.無法確定
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科目：初中物理 來源： 題型：
用絲綢磨擦過的玻璃去
靠近甲、乙兩個輕小物體，結果甲被排斥、乙被吸引。由此我們可以判定 ( ）
A、甲帶正電，乙帶負電 B、甲帶負電，乙帶正電
C、甲帶負電，乙不帶電或帶正電 D、甲帶正電，乙不帶電或帶負電
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科目：初中物理 來源： 題型：
一個驗電器帶有正電，它的箔片張開某一角度，用另一個有絕緣手柄的導體靠近驗電器的金屬球，發現驗電器的箔片的張角減小，關于導體的帶電情況，下面的說法正確的是（ ）
A. 只可能帶負電 B.只可能帶正電
B. 可能帶負電或不帶電 D.可能帶正電或不帶電
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科目：初中物理 來源： 題型：
質量和初溫相同的兩個物體（ ）
A. 吸收相同熱量后，比熱大的物體溫度較高
B. 放出相同的熱量后，比熱小的物體溫度較低
C. 吸收相同的熱量后，比熱較小的物體可以傳熱給比熱較大的物體
D. 放出相同的熱量后，比熱較大的物體可以向比熱較小的物體傳播
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科目：初中物理 來源： 題型：
一位同學為了測食用油的密度，他選取了量筒，托盤天平，砝碼，玻璃杯等器材，過程：(1)把天平放在水平臺面上，把游碼拔到標尺 處，調節平衡螺母，他發現指針如圖A，則應把
右端平衡螺母向 調．(2)空杯放在左盤，稱出空杯質量為m1；(3)在杯中倒入食用油，稱出總質量為m2；(4)把杯中的油倒入一部分到量筒中，測出油的體積為V，再測出剩余油的質量時，發現加入一定量砝碼后，指針如圖甲所示，再加入一個最小的砝碼又發現指針如圖乙所示，則他應進行的操作是 ____ ，測出剩余油的質量為m3；(5)以上步聚中多余的是 (填序號)油的密度為 。
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