Question

【題目】同學們在教室中利用如圖所示的裝置探究“晶體熔化、凝固過程的規律”。

(1)曉彤把燒杯中-5℃的碎冰放入試管中一部分，把溫度計插在碎冰中，再把試管插在30℃左右的溫水中加熱，很快，冰開始熔化了……。

①曉彤小組發現此時溫度計的示數不再升高，跟其他小組的同學們交流后，發現各個小組都出現了這種情況，由此引發的合理猜想是_____。

②實驗完成后，曉彤發現燒杯中剩余的碎冰，并未放入溫水中加熱，冰也熔化了。曉彤由此認為冰熔化不需要吸收熱量，曉彤的觀點是_____（選填“正確”或“錯誤”）的。

(2)小雪小組觀察海波熔化實驗中，記錄的實驗證據如下表所示。

時間/s	0	30	60	90	120	150	180	210
海波的溫度/℃	44	46	48	48	48	48	49	50
狀態	固態	固態	固態減少，液態增多			液態	液態	液態

請根據表格中的數據，在如圖所示的坐標系中畫出對應的圖像。

（______）

(3)小南把一杯水放進電冰箱冷凍，使它凝固成冰，把凝固過程的數據采集起來，跟冰、海波的熔化過程對比，可以得到水凝固的特點是_____。

Answer 1

【答案】冰在熔化過程中溫度保持不變 錯誤 持續放熱但溫度不變

【解析】

(1)固體分為晶體和非晶體，而晶體熔化時溫度保持不變，非晶體熔化時溫度同時升高；物質由固體變為液態的過程是熔化，熔化吸收熱量。

(2)根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來。

(3)物質由液態變為固體的過程是凝固，晶體凝固放出熱量，但溫度不變。

(1)[1]①冰在熔化時溫度計的示數不再上升了，由此引發的合理猜想是冰在熔化過程中溫度保持不變。

[2]②冰塊熔化時需要吸收熱量，未用酒精燈加熱也熔化了，可以從外界環境中吸收熱量，故曉彤的觀點是錯誤的。

(2)[3]根據表格中數據描點，并用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

(3)[4]根據冰、海波熔化過程中吸收熱量，但溫度不變可知，水凝固成冰與冰熔化成水是兩個互逆的過程，故水凝固的特點是持續放熱但溫度不變。