Question

某學習小組利用滑動變阻器、兩個定值電阻R₁、R₂（5Ω、10Ω）、電壓表、電流表、電源（6V）、開關、導線若干等器材，做探究實驗．

（1）小雨小組探究“串聯電路中總電壓與各電阻兩端電壓關系“的實驗，畫出了如圖所示的電路圖．
①根據圖中的電路圖，將實物圖連接好．
②若電路圖連接正確且電表完好，但不論怎樣調節滑動變阻器，電流表無示數，電壓表有示數，電路故障可能是（回答一種情況即可）：

電流表短路

．
（2）小明所在的實驗小組做“利用歐姆定律測電阻”的實驗．
①請你幫該小組在下面空白處設計一個記錄實驗數據的表格；
②此實驗需多測幾組數據的目的是：

減小實驗誤差

．

Answer 1

分析：（1）①根據電路圖連接實物圖，電壓表與被測電路并聯，電流表與用電器串聯，滑動變阻器應“一上一下”連接．
②電流表連接在電路中無示數，原因有兩種：斷路或短路．根據電壓表有示數判斷電路故障．
（2）①實驗表格的設計，應該根據實驗要求確定．
②多次實驗測量，有兩個目的：總結規律，避免實驗結論的偶然性；測量結果取平均值，減小實驗誤差．

解答：解：
（1）①由電路圖知，電壓表測量電阻R₁R₂串聯后的總電阻，應該并聯在R₁、R₂兩端，同時電源電壓為6V，所以選擇0～15V量程；電流表串聯在電路中，選擇0～0.6A量程；滑動變阻器連接下方的一個接線柱．
②電流表無示數，原因有兩個：短路或斷路．如果電流表短路，無電流從中經過，所以無示數；另外，電路任一元件斷路，電流表也無示數，已知電壓表有示數，即除電阻R₁、R₂以外的其它元件是完好的，所以可能是電阻R1、R2其中的一個斷路，甚至兩個同時斷路．
（2）①利用歐姆定律測量電阻，原理是R=

U

I

．由公式知，需要測量電流、電壓、得出電阻，所以表格應體現這三項，同時，為減小誤差，必須最少測量三組數值．
②“利用歐姆定律測量電阻”屬測量性實驗，得到多組數據的目的是減小實驗誤差

次 數	1	2	3
電壓U/V
電流I/A
電阻R/Ω
電阻平均值 . R

故答案為
（1）①實物連接如右圖所示．
②電阻R₁、R₂其中一個斷路，或同時斷路；電流表短路（其中一個故障）
（2）①表格設計如上表
②減小實驗誤差

點評：電流表、電壓表的連接應該注意連接方法、量程選擇、電流方向．實驗表格的設計應該具體，直觀，易于記錄實驗數據和分析實驗結論．