【題目】如圖，下列關于電磁現象表述不正確的是( )
A.甲圖：當水位升高到金屬塊A處時，紅燈亮，綠燈滅
B.乙圖：用橡膠棒接觸不帶電的驗電器金屬球時，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電
C.丙圖：用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性
D.丁圖：給導線通電，導線附近的磁針發生偏轉，說明電流周圍存在磁場
【答案】C
【解析】
(1)由水位的變化導致了控制電路的通斷，進一步決定了電磁鐵磁性的有無，從而控制了工作電路的動觸點的位置的變化，改變了工作電路的連接情況
(2)驗電器是利用同種電荷相斥的原理制成的；
(3)兩種不同物質組成的物體相互摩擦后，物體能吸引輕小物體的現象是摩擦起電；
(4)奧斯特首先發現了電流的周圍存在磁場；
A．當水位達到金屬塊A時，控制電路接通，電路中有了電流，電磁鐵有磁性，向下吸引銜鐵，使動觸點與綠燈所在電路的靜觸點分開，綠燈滅；與紅燈所在電路的靜觸點接通，導致了紅燈所在的電路接通，紅燈亮，故A正確，不合題意；
B．同種電荷相互排斥，用橡膠棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒電，故B正確，不合題意；
C．用絲綢摩擦過的玻璃棒，玻璃棒帶正電，因此可以吸引輕小物體，與玻璃棒是否有磁性無關，故C錯誤，符合題意；
D．給導線通電，導線附近的磁針發生偏轉，說明電流周圍存在磁場，故D正確，不合題意．
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲是小明同學設計的測小燈泡電功率的實驗電路(燈泡額定電壓U額＝2.5V)．
(1)小明所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確.請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法．
（___________）
(2)電路連接正確后，閉合開關發現小燈泡不亮，但電流表有示數，接下來應進行的操作是（___________）．
A．更換小燈泡 B．檢查開關是否閉合
C．移動滑動變阻器滑片 D．檢查電壓表是否斷路
(3)正確操作后，小燈泡發光，這時電壓表的示數為2V，則應向_______(左/右)端移動滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數等于_______時為止，此時電流表的示數(如圖乙所示)為________A，則小燈泡的額定功率為_________W．
(4) 同組的小悅同學也設計了一個電路圖（如圖丙），測出了該小燈泡正常發光時的功率，其中定值電阻R的阻值為25Ω，正確操作過程如下：
①只閉合開關S和S2，調節滑動變阻器的滑片，使電流表示數為I1＝_____A；
②閉合開關S和______，斷開開關______，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數為I2；
③小燈泡額定功率表達式為P額＝___________（用符號表示）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)如圖甲所示，杠桿靜止，為使圖中杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)______旋，或將杠桿右端的平衡螺母向______旋(選填“左”或“右”)
(2)調節平衡螺母后，杠桿在水平位置平衡，小明用細繩在杠桿左端A處掛兩個鉤碼，杠桿再次處于水平平衡時，右端B處掛一個鉤碼，如圖乙所示，已知杠桿的刻度尺每格為5cm，鉤碼每個重0.5N，以作用在A點的力為動力，請你將這次實驗得到的數據記錄在下表(第1行)：
試驗次數 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
1 | ____ | ______ | ____ | ______ |
2 | ||||
3 |
(3)小明在實驗中多次改變力和力臂的大小主要是為了______.(只有一個正確答案，選填答案序號)
A.減小杠桿自重的影響 B.多次測量取平均值減小誤差
C.使每組數據更準確 D.獲取多組實驗數據歸納出物理規律
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在電學的學習中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”，有關對應實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是
A.實驗開始時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護用電器
B.在探究通過導體的電流與導體兩端電壓關系時，可調節滑片，使電壓表的示數產生變化
C.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變
D.在探究通過導體的電流與導體的電阻關系時，要控制電阻不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現有兩節新的干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干．在利用“伏安法”測量定值電阻R1阻值的實驗中：
（1）實驗前為了保護電路，滑動變阻器的滑片應置于_______端（選填“A”或“B”）；
（2）排除故障后，當電壓表示數為2.7V時，電流表示數如圖丙所示，則通過Rx的電流大小為_______．它的阻值是_______Ω．
（3）本實驗為了減小實驗誤差，可以____________________________________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示熱敏電阻 
的阻值隨溫度的升高而減小，它在溫度為 80℃和 100℃時的阻值 分別為 240Ω和 200Ω；阻值不計的報警器在電流達到 12mA 時開始報警，超過 25mA 時將損壞；相關器材規格已在圖中標明．當電路開始報警溫度為 100℃時，滑動變阻器 接入電路的阻值和電路的最高報警溫度分別用
和
表示，則
A.將 P 向左移，可降低該電路開始報警時的溫度
B.能求得 的值
C.利用此電路，可將開始報警時的溫度設定為 80℃
D.不能求得的值
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】以下是小紅“探究通過導體的電流與電阻的關系”的部分實驗過程。
（1）連接電路時開關應_____（選填“斷開”或“閉合”）。
（2）某次實驗時電壓表的示數如圖所示，則R兩端的電壓是_____V。
（3）實驗中，小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實驗，每次閉合開關后，調節滑動變阻器，使_____保持不變，記錄電流表示數，如上表格所示。
（4）分析表格數據，得出結論：_____。
（5）許多實驗需測量多組數據，便于“從中找出普遍規律”或者“求平均值以減小誤差”。
下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是_____（填字母）
A．測量物體的長度 B．探究杠桿的平衡條件 C．用伏安法測量定值電阻的阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在觀察“水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1分鐘讀一次溫度計的示數，直到水沸騰3min后停止讀數，數據記錄如下表：
時間/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 88 | 90 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖1中A、B兩鐵圈中的________鐵圈．
（2）某次數據沒有記錄，當時溫度計示數如圖2所示，此時溫度計讀數為________℃．
（3）從實驗數據可以看出，水的沸點為________℃，可能的原因是當地的大氣壓_______（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓．
（4）小華和小杰雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖3所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是________不同．
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