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13．速度是表示物體運動快慢的物理量，一輛摩托車行駛的速度為40km/h，其物理意義是每小時摩托車行駛40km．

分析要理解速度的物理意義，理解速度大小的物理意義．

解答解：速度是表示物體運動快慢的物理量；
一輛摩托車行駛的速度為40km/h，其物理意義是每小時摩托車行駛40km．
故答案為：物體運動快慢；每小時摩托車行駛40千米．

點評本題主要考查速度，速度單位的物理意義，基礎題目．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．

小葉猜想：動能的大小可能與物體的質量與物體的速度有關．因此．他設計了如下兩種實驗方案：
A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲）．
B．讓不同質量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）．上述兩種實驗方案中：
（1）A方案是為了探究動能大小與速度關系，若木塊被撞后移動的距離越遠．即小車對木塊的推力做的功越多，說明小車撞擊木塊時的動能越大．后面這種研究方法叫轉換法
（2）小葉想用B方案探究動能大小與質量的關系．該方案是否合理？B、不合理（A、合理/B、不合理）．理由是沒有控制小車到達水平面時的速度相同．
（3）小紅完成實驗后想，本實驗中水平軌道能否是光滑的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結論是B、不能（A、能/B、不能），你的依據是木塊將一直勻速直線運動下去，無法比較小車動能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電阻R₁、R₂并聯在電路中，已知R₁=10歐，R₂=5歐，則通過R₁、R₂的電流之比和加在R₁、R₂兩端的電壓之比分別為（　　）

A．

1：2 1：2

B．

2：1 2：1

C．

1：2 1：1

D．

2：1 1：1

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

1．觀察手電筒結構圖，在虛線方框內畫出對應的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．速度是表示物體運動快慢的物理量，某同學騎自行車做勻速直線運動，若他在6秒內通過120m的路程，則他在前2秒的速度是20m/s，他在第4秒的瞬時速度為20m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的是（　　）

	A．	熱機的功率越大，它的效率就越高
	B．	熱機做的功越多，它的功率越大
	C．	功率大的熱機比功率小的熱機做功多
	D．	所有熱機的效率都小于1

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．

某實驗小組利用如圖的裝置粗略測量蠟燭的熱值，圖中A是帶有木棍的容器（內裝有水），B是下部開有許多小孔的罩子．
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組的同學是通過計算水吸收的熱量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量．
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是溫度計和天平．
（3）本實驗測出的熱值會比真實值偏小，造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒釋放的熱量不能全部被水吸收（寫一條即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于運動和力，下列說法中正確的是（　　）

	A．	排球運動員用力擊球時，手對球的作用力與球對手的作用力大小不是平衡力
	B．	下沉的物體不受浮力
	C．	汽車急剎車時，人會向前“沖”，是因為慣性突然消失
	D．	人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面對木箱的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．用筆畫線代替導線，將電燈和控制它的開關正確地接入如圖所示的家庭電路中．

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