【題目】小葉同學做了如下幾個驗證性小實驗，其中能夠說明壓強大小和受力面積關系的是（ ）
A．將雙手相互摩擦，發現手變得很熱
B．將兩只皮碗壓緊后，發現很難分開
C．將壓強小桌桌面放在沙子上，發現比桌腿放在沙子時下陷得淺了
D．把壓強計探頭浸入水中越深，發現U形管兩邊的液面高度差越大
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從外表看來，各種形態的物質似乎都是連續的，人們憑肉眼無法看到它們內部的微小結構，這給人們探究物質結構帶來了困難．而科學家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（ ）
A．實驗論證法 B．猜測討論法
C．假想推理法 D．建立模型法
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小永等同學利用所學知識測量了醬油的密度．
實驗一：實驗器材：天平、燒杯、量筒
（1）把天平放在 ，將游碼移至 ，調節平衡螺母使天平平衡．
（2）接下來進行了如下操作：
A．用天平測量燒杯和剩余醬油的總質量m1；
B．用天平測出空燒杯的質量m0
C．將待測醬油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和醬油的總質量m2；
D．將燒杯中醬油的一部分倒入量筒，測出這部分醬油的體積V；
為了減小實驗誤差，上述步驟中 是多余的，合理的實驗順序是： ．實驗數據如圖1所示：
（3）由圖可得，量筒中醬油的質量為 g，體積為 cm3，醬油的密度為 g/cm3．
實驗二：由于實驗需要的步驟較多，操作比較麻煩，聯想到物質的質量和體積的關系，小永和小伙伴們利用彈簧測力計和塑料小桶改裝成可以直接測量液體密度的密度秤（如圖所示），使用時只要在小桶內裝滿待測液體，就可從彈簧秤指針指示的位置直接讀出液體的密度．將塑料小桶中分別裝滿已知密度的四種不同液體后，用彈簧秤稱它們的重力，數據如下表：
液體的密度（g/cm3） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 |
彈簧秤的示數（N） | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
（4）分析此表，同學們發現液體的密度與彈簧秤之間有一定的規律，如圖2中能正確反映這一規律的圖象是 ．
（5）若小桶中盛滿某種密度未知的某種液體時，彈簧秤的示數是2.5N，可推算出了該液體的密度是 g/cm3．
（6）請你在圖3中的彈簧測力計上標出該密度秤的零刻度線（將相應刻度線向右延長）．
（7）若要增大該秤的稱量范圍，可采取的措施有： （寫出一條即可）．
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【題目】白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧，干擾你的學習和生活，下列措施中哪一個是合理可行的（ ）
A．叫鄰居不裝修房子
B．將家中音響聲音開到最大
C．趕快將家中的門窗光閉
D．安裝噪聲監測裝置
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【題目】在火車站的站臺上，離站臺邊緣1m左右的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車，其原因是火車急速駛過時，火車與安全線之間的空氣流速 ， 壓強（均填“變大”“變小”或“不變”），易發生安全事故．
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【題目】如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為20Ω，電源電壓不變．當S1、S2斷開，S3閉合時，電流表的示數為0. 45A；S1斷開，S2、S3閉合時，電流表的示數為0.75A．求：
（1）電源電壓為多少？
（2）R2的阻值為多少？
（3）S2、S3斷開，S1閉合時，加在電阻R1兩端的電壓為多少？
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【題目】用天平和量筒測定金屬塊的密度．
實驗時，應把托盤天平放在 上；在測量金屬塊的質量時，首先應調節天平橫梁的平衡．在調節天平橫梁的平衡時，游碼應放在天平標尺的 處．把金屬塊放在調節好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質量是 g．把金屬塊放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示，金屬塊的體積是 cm3．根據金屬的質量和體積，可計算出金屬塊的密度是 kg/m3．
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【題目】為了研究鼓面振動發聲時的響度與鼓面振動幅度是否有關，可以在鼓面上撒些小紙屑來有效顯示鼓面的振動幅度，以下做法中與該做法類似的是（ ）
A.用水波引入聲波
B.探究弦的音調高低與長度的關系時控制弦的粗細和松緊相同
C.研究鋼尺振動時，不斷改變鋼尺伸出桌面的長度來聽產生聲音音調的高低
D.常用溫度計中，通過細管中液柱的變化體現了溫度的高低
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