Question

（2011?青云譜區模擬）下列選項中的對應關系不完全正確的是（　�。�

A．研究實例與其采用的主要科學研究方法
學習汽化現象時，研究蒸發和沸騰的異同點----比較法
研究物質的微觀世界時引入原子結構模型--建模法
研究物體受到兩個以上的力的作用時引入合力--等效法

B．科學家與其貢獻
法拉第--電磁感應    奧斯特--電流的磁效應    托里拆利--大氣壓的測定

C．工作原理相同的設備或工具
體溫計--寒暑表    茶壺--船閘    釣魚桿--竹筷

D．能量轉化與常見實例
核能轉化為內能--核電站發電       
光能轉化為內能--太陽能熱水器
電能轉化為機械能--發電機

Answer 1

分析：對題目中所涉及的四個方面12個實例進行仔細分析，看具體實例是否與所涉及的物理知識相對應．

解答：解：A、物理學習中主要科學研究方法有比較法、建模法、等效法、控制變量法等，研究蒸發和沸騰的異同點利用的是比較法；研究物質的微觀世界時引入原子結構模型利用的是建模法；研究物體受到兩個以上的力的作用時引入合力利用的是等效法，故A正確，不符合題意；
B、法拉第在奧斯特發現電流的周圍存在磁場后，發現了電磁感應現象；托里拆利實驗測出了大氣壓的值，故B正確，不符合題意；
C、體溫計和寒暑表的工作原理是相同的，都是根據液體的熱脹冷縮來工作的； 茶壺和船閘都是利用連通器的原理來工作的； 釣魚桿和竹筷都屬于費力杠桿，故C正確，不符合題意；
D、核電站發電的能量轉化為核能轉化為電能；太陽能熱水器是利用熱傳遞，把光能轉化為內能；電動機工作時的能量轉化為電能轉化為機械能．故D錯誤，符合題意．
故選D．

點評：本題四個選項考查了多方面的知識，綜合性較強，要求學生對物理知識有一個全面的了解并能學以致用．