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在物理實驗課上，小明想觀察直流電動機模型的工作情況，將其接入電路，各部分連接完好，結(jié)果電動機卻不工作，他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是

[　　]

A．直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良

B．電源電壓太低

C．線圈剛好處于平衡位置

D．線圈中的電流太小

答案：C

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科目：初中物理 來源： 題型：

13、在物理實驗課上，小明想觀察直流電動機模型的工作情況，將其接入電路，各部分連接完好，結(jié)果電動機卻不工作，他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是（　　）

A、直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良

B、電源電壓太低

C、線圈剛好處于平衡位置

D、線圈中的電流太小

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科目：初中物理 來源： 題型：

24、在物理實驗課上，小明設(shè)計了如圖所示的電路來進(jìn)行實驗．
（1）小明想用上圖的電路來探究電流與電壓的關(guān)系：
①請你評價這個電路的設(shè)計缺點

小燈泡的電阻是變化的

；
②提出改正方案：

用定值電阻替代小燈泡

．
（2）小明在用上圖的電路測量小燈泡電功率的實驗中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，電路正常工作，過了-會．燈L突然熄滅，兩個電表中只有-個電表示數(shù)變大，則：
①若電壓表示數(shù)變大，電路故障是

A-L-B之間是斷路

；
②若電流表示數(shù)變大，電路故障是

A-L-B之間是短路

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在物理實驗課上，小明和同組的同學(xué)正在進(jìn)行“測定金屬塊的密度”的實驗探究：

（1）在實驗之前，小明發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，一時不知所措，同組同學(xué)提醒他：你應(yīng)該先將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的零刻度線處，然后將平衡螺母向

左

（選填“左”或“右”）調(diào)，使指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的紅線；
（2）小明調(diào)節(jié)好天平平衡后，把金屬塊放在左盤，在右盤加減砝碼的過程中發(fā)現(xiàn)：若向右盤加一個最小的砝碼，指針就偏向中央紅線的右邊，若拿掉這個最小的砝碼，指針又恢復(fù)到甲圖所示情形，請你提醒小明，他的下一步操作應(yīng)該是

拿掉這個最小的砝碼，移動游碼

（3）小明完成操作后，右盤內(nèi)所加砝碼和游碼位置如圖乙所示，則此金屬塊的質(zhì)量是

克．
（4）然后小明用一小段棉線系住金屬塊，使之浸沒在量筒內(nèi)的水中（如圖丙所示），然后取出金屬塊，量筒內(nèi)水的體積為20ml，則此金屬塊的密度為

2.6×10³

kg/m³，小明計算出的金屬塊的密度值會

偏小

（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

線圈剛好處于平衡位置

．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?蘇州模擬）在物理實驗課上，小明想觀察直流電動機模型的工作情況，將其接入電路，各部分連接完好，結(jié)果電動機卻不工作，他用手輕輕地碰了一下線圈后，直流電動機模型開始正常轉(zhuǎn)動，其原因可能是（　　）

A．線圈剛好處于平衡位置

B．電源電壓太低

C．直流電動機的銅半環(huán)與電刷接觸不良

D．線圈中的電流太小

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