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18.如圖所示是殲-15艦載機在遼寧號航母上成功起飛的圖片.艦載機機翼的橫截面設計成如圖所示的形狀.是利用流體流速越快,壓強越小 的原理,使飛機產生向上的升力;飛機起飛后,航母受到的浮力將減小,航母艙底受到的海水壓強將減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).

分析 (1)在流體中,流速越大的地方壓強越小,流速越小的地方壓強越大.
(2)艦艇上的艦載機飛離后,艦艇自重減小,艦艇仍然漂浮,據此分析受到的浮力減小變化;
(3)液體的壓強與液體的密度和深度有關,根據艦體會略微上浮一些,分析艦艇底受到海水壓強的變化.

解答 解:(1)飛機的機翼上方突起,下方平直.這樣的結果決定了當飛機啟動后,機翼上方空氣流速快,空氣壓強小,空氣壓力方向向下;機翼下方空氣流速慢,空氣壓強大,空氣壓力方向向上.兩個壓力形成一個向上的合力,當合力達到一定程度后,飛機就可以騰空而起,故艦載機機翼的橫截面設計成如圖所示的形狀.是利用流體流速越快,壓強越小的原理.
(2)飛機起飛后,航母仍漂浮,但自重G減小,浮力等于重力,因此航母所受浮力減小;
(3)艦艇上搭載的飛機起飛后,浮力減小,則排開水的體積減小,航母的艦體會略微上浮一些,艦艇底部在水中的深度減小,根據液體壓強的計算公式p=ρgh可知,航母底受到海水的壓強減小.
故答案為:小;減小;減小.

點評 本題考查了學生對流體壓強與流速的關系、物體浮沉條件和阿基米德原理、液體壓強公式的理解與掌握,涉及的知識點較多,綜合性較強,對學生的能力要求較高.

練習冊系列答案
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8.下列說法中正確的是(  )
A.只有接觸的物體間才會有力的作用
B.摩擦力的方向總與物體運動方向相反
C.一個物體只受重力,一定豎直向下運動
D.地球附近的物體如果只受一個力,那肯定就是重力

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.在如圖標出通電螺線管中的電流方向及通電螺線管的N極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.水稻是喜溫植物,春季育秧時,農民通常在傍晚向秧田灌水,早晨再將水放出,以防霜凍,這是因為水的比熱容較大,當氣溫降低時,水能放出較多的熱量,如果某秧田中水的溫度降低了2℃,水的質量為4000kg,則放出的熱量為3.36×107J的熱量[已知c=4.2×103J/(kg•℃)].

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13.如圖所示,在使用螺絲對零件進行固定時,一般要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈,是為了
(  )
A.增大螺帽對零件的壓力B.減小螺帽對零件的壓力
C.增大螺帽對零件的壓強D.減小螺帽對零件的壓強

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據小明的實驗探究回答下列問題:

(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關系;根據A與E兩圖所標的實驗數據,可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發現浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大.
(3)在小明實驗的基礎上,根據有關實驗數據,可以計算出鹽水的密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小剛和小明等同學一起做“探究杠桿的平衡條件”的實驗.
(1)小剛將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發現杠桿的左端上翹,此時,他應將杠桿兩端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖甲所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1,此力大小至少為2N.
(3)實驗中讓杠桿在水平位置平衡的目的是:便于測量力臂.
(4)小明同學測出了一組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論,小剛同學認為他的做法不合理,理由實驗次數太少,結論不具備普遍性.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小亮在“探究影響壓力作用效果的因素”時,做了圖中的甲、乙、丙三個實驗.
(1)由實驗乙和實驗丙(選填“甲”或“丙”)可知:壓力作用效果與受力面積有關.
(2)由實驗乙和實驗甲(選填“甲”或“丙”)可知:壓力作用效果與壓力大小有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列關于力學現象的解釋正確的是(  )
A.乒乓球慣性小,所以容易來回抽殺
B.蘋果在空中下落得越來越快,是因為它受到慣性的作用
C.手推桌子,桌子未動,是因為推力小于摩擦阻力
D.吊在天花板上的吊燈靜止不動,則吊燈受到的重力和吊燈對燈線的拉力是一對平衡力

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