【題目】山區的夏天，常常一場雨過后，薄霧繚繞，讓人心曠神怡。“薄霧”是水蒸氣_____（填物態變化名稱）形成的；高山上敞開鍋蓋燒水，水的沸點_____（填“高于”“低于”或“等于”）100℃。
一諾書業暑假作業快樂假期云南美術出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于下列四個情景的說法錯誤的是（ ）
A.發聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲波能傳遞能量
B.不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說明聲波的傳播需要介質
C.發聲的音叉將乒乓球彈開，說明發聲的物體在振動
D.8個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發出聲音的音色不同
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】潛水艇是利用改變_________________的原理來實現上浮下沉的。潛水艇在水面下向深處下潛的過程中，它受到的浮力將__________ ，受到的壓強將_____________。（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關聲現象的說法正確的是（ ）
A. 聲音是由物體振動產生的
B. 聲源振動的頻率越高，聲音的響度就越大
C. 摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的
D. 超聲波人耳也能聽到
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究電流產生的熱量跟哪些因素有關，小鷺同學先后采用如圖所示的甲、乙兩個裝置進行實驗．她將兩段電阻絲R 1 、R 2 分別封閉在兩個相同的燒瓶中（R 1 ＜R 2 ），用玻璃管將燒瓶分別與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變。
（1）要探究通電時間和通電電流大小相同時，電流產生的熱量與電阻的關系，應選擇裝置 ________進行實驗．（選填“甲”或“乙”） （2）比較相同時間里氣球A與氣球C體積變化情況，可探究電流產生的熱量與 ________的關系． （3）小鷺用氣球替代溫度計進行實驗，你對此的評價是 ______．
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【題目】把樹干挖空做成獨木舟，是增大了如下的哪一個物理量
A. 獨木舟受到的重力 B. 獨木舟受到的浮力
C. 獨木舟自身的體積 D. 獨木舟可以利用的浮力
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【題目】如圖甲所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行．小明同學利用此裝置，探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”．實驗操作如下：
①用彈簧測力計測出滑塊的重力，滑塊和砝碼的總重記作G．
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上，通過水平細線和彈簧測力計相連，用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數穩定后，讀出示數F．
③多次改變滑塊上砝碼的個數，并重復步驟②，記錄相應數據如下表所示．
（1）此實驗是根據____________________原理測出滑動摩擦力大小的．
（2）根據表中數據在坐標紙上做出F﹣G的圖象．
（3）經分析可得，滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系是______．
（4）實驗過程中，是否必須勻速拉動木板？ ________________________．
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