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老師講課時發出的聲音是由聲帶產生的，同學們聽到老師講課的聲音是靠傳播的。

振動；空氣

分析：解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，知道聲音的傳播是需要介質的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：教師講課時聲帶發生振動，所以會發出聲音；因為教師講課的聲音可以通過空氣進行傳播，所以學生能夠聽到；
故答案為：聲帶振動，空氣．

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隕石落在地球上會產生巨大的聲音，但落在月球上即使宇航員就在附近也聽不到聲音，這是因為（）

A．月球表面受到撞擊時不發聲	B．撞擊聲太小，人耳無法聽到
C．月球表面沒有空氣，聲音無法傳播	D．撞擊月球產生的是超聲波

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.聲納探傷就是人們向待查工件發射一種超聲波，經工件反射后接收，經分析反射回來超聲波的時間，就可以判斷出工件的傷痕在什么位置，這是利用了聲在不同介質中_________的原理.

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2005年春節晚會上，聾啞人表演的“千手觀音”震撼了所有觀眾。她們是怎樣訓練的呢?聽不見聲音,她們將身體緊貼在音箱上，感受音樂的節奏，因為聲音是由產生的。

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錄音機喇叭里放出悠揚的鋼琴樂曲時，喇叭是模仿鋼琴的________(選填“音調”、“音色”或“響度”)。當把手放到喇叭的前方的金屬網上，就會發現金屬網輕微顫動，這說明了聲音是由于________而產生的；樂曲是通過傳到人耳的。

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如圖所示，甲圖說明發聲的物體在______________；乙圖中的游泳者在水下能聽到岸上的音樂聲，說明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在___________中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據聲音的___________來判斷的.

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在敲響大古鐘時，同學們發現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是（）

A．鐘聲的回音	B．大鐘還在振動
C．鐘已停止振動，空氣還在振動	D．人的聽覺發生延長

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