讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是（ ）
A．當物體距透鏡5cm時，成正立、放大的虛像
B．當物體距透鏡15cm時，成倒立、放大的實像
C．當物體從距透鏡20cm處向遠離透鏡的方向移動時，要在光屏上得到清晰的像，也應使光屏遠離透鏡
D．當物體從距透鏡20cm處向透鏡焦點移動的過程中，所成的像逐漸變大
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源：2016屆上海市楊浦區(qū)初三上學期期末質量調研物理卷（解析版） 題型：填空題
物理知識在生活中有廣泛的應用，如圖（a）所示的裝置是利用 原理工作的；如圖（b）是利用了 的知識；如圖（c）中書包帶做得寬大是利用了 知識。如圖（d）所示的儀器是利用 原理來判斷液體密度大小。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省高郵市初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
汽車上的散熱器用水作為冷卻劑，這是利用了水的 較大的性質；散熱器中裝水10kg，初溫為30℃，在溫度升高20℃的過程中，水吸收的熱量是 J。
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省高郵市初三下學期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
水是一種資源，也是一種能源。古代勞動人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個洞，再往洞里灌滿水并封實，待晚上降溫，水結冰后石頭就裂開了（冰的密度比水的小）。下列有關說法正確的是（ ）
A．石頭裂開后密度減小
B．該方法利用水結冰后質量變大，體積增大而使石頭裂開
C．石頭裂開后密度增大
D．該方法利用水結冰后質量不變，體積增大而使石頭裂開
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)第二中學初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題
為了研究物質的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示。
（1）分析圖表可知，同種物質的不同物體，其質量與體積的比值 ；不同物質的物體其質量與體積的比值 （以上兩格選填“相同”或“不同”）。物理學中將質量與體積的比值定義為密度，我們曾學過用比值法定義的物理量還有__ ___（寫一個即可）。
（2）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 。
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)第二中學初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：填空題
質量相等的水、硫酸、酒精；分別裝在同樣規(guī)格的三支試管中，如圖所示，試管A中裝的是 。（ρ硫酸>ρ水>ρ酒精）
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州江都區(qū)第二中學初二下期第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
下列實例與所利用的物質的屬性不相符的是 （ ）
A.熱水壺的手柄常用膠木制作，是因為膠木的導熱性好
B.電線的內芯常用鋁或銅制作，是因為銅或鋁的導電性好
C.眼鏡框常用金屬鈦制作，是因為鈦的延展性和耐腐蝕性好
D.機器的底盤常用鋼鐵制作，是因為鋼鐵的密度比較大
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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖北北大附中武漢為明實驗學校初二下期檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題
如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗．其主要原因是 ．
A．減小摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉
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