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以下事例中，符合安全用電原則的是

A. 保險絲可以用銅絲代替

B. 當家庭電路中電線起火時，馬上潑水救火

C. 使用大功率用電器可以用兩孔插座

D. 連接電路時，用電器的金屬外殼應接地線

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關于某中學生的估測，下列數據合理的是（　　）

	A．	身高約為160dm		B．	100m短跑成績約為6s
	C．	步行速度約為1m/s		D．	聽覺頻率是12Hz-20000Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究，經過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關．
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗．

編號	材料	長度/cm	橫截面積/mm²
A	銅	60	0.76
B	銅	60	0.89
C	銅	60	1.02
D	銅	80	0.76
E	銅
F	銅	100	0.76
G	鋼	80	1.02
H	尼龍	80	1.02
I	尼龍	100	1.02

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗．
（2）為了驗證猜想二，應選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗．
（3）表中的材料規格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內容，請在表中填上所缺數據．
（4）隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調的高低，可能與琴弦的松緊程度有關，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是可以改變琴弦的松緊程度，用同一根琴弦，用同樣的力去撥動琴弦，比較聲音的高低．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省濱海縣第二教研片九年級下學期開學學情調研考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

兩個水果組成的“電池組”能點亮發光二極管，這個“電池組”在工作時將____能轉化為____能。發光二極管的主要材料為____（選填“導體”、“半導體”或“絕緣體”）。

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省濱海縣第二教研片九年級下學期開學學情調研考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

給你兩根長度相同但橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個電源、一只電流表、一只滑動變阻器、一個開關、若干根導線，現需要研究的課題有：①導體的電阻跟它的橫截面積的關系：②導體的電阻跟它的長度的關系；③導體的電阻跟它的材料的關系。由上述實驗器材，可以完成的研究課題是

A. 只有① B. 只有② C. ①和② D. ①、②和③

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省諸城市九年級下學期第一次學情檢測物理試卷（解析版） 題型：綜合題

某品牌的電熱水器銘牌如圖所示，現將水箱裝滿水，電熱水器正常工作時，把水從25℃加熱到50℃．[已知C水=4.2×103J/（kg•℃），ρ水=1.0×103kg/m3，不計熱損失]．求：

（1）水箱裝滿水時水的質量是多少？

（2）水吸收的熱量是多少？

（3）加熱所需要的時間．

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科目：初中物理 來源：2017屆山東省諸城市九年級下學期第一次學情檢測物理試卷（解析版） 題型：多選題

如圖所示是藝術體操訓練房的俯視圖，訓練房的北墻有一大平面鏡，當老師從室外進入到圖示位置時，甲、乙、丙、丁四位同學能通過平面鏡觀察到老師的是（　　）

A. 甲同學

B. 乙同學

C. 丙同學

D. 丁同學

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科目：初中物理 來源：2017屆福建省仙游縣郊尾、楓亭五校教研小片區九年級下學期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

最新發布的《中國居民膳食指南（2016）》中提倡“吃動平衡，天天運動”，建議每天行走6000步，陳老師喜愛環繞白云湖行走，通過手機軟件測得四十分鐘行走6000步，路程約4 km.據此估計一個健康的成年人行走的平均速度和一步長度，下列選項中最合理的一項是（）

A. 6 km/h, 65 cm

B. 1.5 km/h, 1.2 m

C. 6 km/h, 20 cm

D. 15 km/h,0.6 m

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．

如圖是李明同學測小燈泡正常工作時的電阻的實驗，燈泡上標有“2.5V”的字樣．
（1）李明測小燈泡電阻的實驗原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整（要求滑片向右移動燈泡變暗）．
（3）閉合開關，移動滑動變阻器滑片，他發現燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，其故障原因是小燈泡斷路．
（4）故障排除后，調節滑動變阻器使小燈泡正常發光，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡正常工作時的電阻是9.6Ω（結果保留一位小數）．
（5）完成實驗后，李明發現同桌小強的電壓表壞了，他就向老師要了一個已知阻值為R₀的定值電阻和一個單刀雙擲開關，借助部分現有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗電路，也測出了小燈泡的正常發光的電阻，請你幫他完成下列實驗步驟：
①連接好實驗電路，將開關S撥到觸點1（選填“1”或“2”），移動滑片，使電流表的示數為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$；
②保持滑片的位置不動，再將開關S撥到觸點2（選填“1”或“2”），讀出電流表的示數為I；
③小燈泡正常發光時電阻的表達式我R=$\frac{2.5V}{{IR}_{0}-2.5V}$×R₀（用已知量和測量量表示）．

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