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小華同學在探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關系實驗時,所用的器材有:5節新干電池、電鍵、金屬導體若干、電流表、電壓表和若干導線.

(1)實驗中小華可通過________的方法來改變導體兩端的電壓.
(2)小華剛連接好電路,就發現電流表有示數,其原因是________;并觀察到電壓表示數如圖1示,其原因是________.
(3)小華排除故障后重新進行測量,并根據實驗數據畫出U-I圖象,如圖2所示.此圖象需改進之處是________.
(4)小華從改進后的圖象分析得出的初步結論是:通過同一導體的電流與它兩端的電壓成正比.
你認為,小華得出結論的依據________(選填“充分”或“不充分”).請簡要說明理由:________.

解:(1)因為該實驗器材中沒有滑動變阻器,因此需要通過改變電池節數的方法改變導體兩端的電壓;
(2)連接電路中,為保護電路元件,開關必須斷開,而連接完最后一根導線時,小燈泡就發光說明錯誤的原因:連接電路之前未將開關斷開;
電流表在使用時,電流從正接線柱流入負接線柱流出,若接反了指針會反偏,故圖中錯誤的原因是:電壓表正負接線柱接反.
(3)該圖象不能反映,電阻一定時,通過電阻的電流與兩端的電壓成正比,故此圖象需改進之處是:圖象中缺少電壓為零時對應的電流值,傾斜直線到第五點后應繼續延伸.
(4)探究實驗,通過實驗現象或實驗數據得出結論,應該采用多次實驗,多組數據,得到的結論是科學的.
探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關系實驗時,一定采用不同規格的電阻絲進行多次實驗.
故答案為:(1)改變串聯電池的節數;
(2)連接電路時電鍵沒有斷開;電壓表正負接線柱接反;
(3)圖象中缺少電壓為零時對應的電流值,傾斜直線到第五點后應繼續延伸;
(4)不充分;沒有選擇多個導體進行實驗,所得出的結論不具有普遍性.
分析:(1)改變導體兩端電壓可以通過滑動變阻器或改變電源電壓,由于本題實驗器材中沒有滑動變阻器,因此只能通過改變電源電壓來改變導體兩端電壓.
(2)為防止電流過大燒壞電路元件,連接電路時開關必須斷開;電壓表在使用時,電流必須從正接線柱流入負接線柱流出.
(3)根據歐姆定律可知,電阻一定時,通過電阻的電流與其兩端的電壓成正比;由圖象可知當通過的電流為0時或通過的電流比第五點的電流大時該圖象不能反映出.
(4)在實驗研究過程中,為了避免數據的片面性,一定要采用不同規格的電阻進行多次實驗,然后總結結論才是科學的.
點評:本題考查了探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間關系的實驗,涉及到了實驗的操作、電路故障的判斷、圖象的分析和實驗結論的評估,知識點較多,綜合性強.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?閔行區二模)小華同學在探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關系實驗時,所用的器材有:5節新干電池、電鍵、金屬導體若干、電流表、電壓表和若干導線.

(1)實驗中小華可通過
改變串聯電池的節數
改變串聯電池的節數
的方法來改變導體兩端的電壓.
(2)小華剛連接好電路,就發現電流表有示數,其原因是
連接電路時電鍵沒有斷開
連接電路時電鍵沒有斷開
;并觀察到電壓表示數如圖1示,其原因是
電壓表正負接線柱接反
電壓表正負接線柱接反

(3)小華排除故障后重新進行測量,并根據實驗數據畫出U-I圖象,如圖2所示.此圖象需改進之處是
圖象中缺少電壓為零時對應的電流值,傾斜直線到第五點后應繼續延伸
圖象中缺少電壓為零時對應的電流值,傾斜直線到第五點后應繼續延伸

(4)小華從改進后的圖象分析得出的初步結論是:通過同一導體的電流與它兩端的電壓成正比.
你認為,小華得出結論的依據
不充分
不充分
(選填“充分”或“不充分”).請簡要說明理由:
所得出的結論不具有普遍性
所得出的結論不具有普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區一模)某小組同學利用兩個不同的導體甲、乙來探究“導體中電流與電壓的關系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導體粗細均勻,在不同長度處各有“A”、“B”、“C”3個接線柱.該小組同學先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進行研究.實驗中,他們通過改變電池節數,來改變導體兩端的電壓,并記錄有關數據在表一、表二中.
表一
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
1 3.0 0.30
2 6.0 0.60
3 9.0 0.90
表二:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
4 3.0 0.20
5 6.0 0.40
6 9.0 0.60
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比
同一導體,通過的電流與它兩端的電壓成正比

②分析比較實驗序號
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數據及相關條件,可得出的初步結論是:電壓一定時,不同導體所通過的電流不同.
③小明、小華進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件,分別得出初步的結論.
(a)小明同學的結論:同一段導體,該導體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導體,導體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學的結論:同一段導體,通過該導體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導體,通過導體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請判斷:小明的結論是
合理
合理
,小華的結論是
合理
合理
.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實驗,并記錄數據在表三、表四中.
表三:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
表四:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表三 甲導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表四 乙導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:
同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小
同種材料的導體,粗細均勻,長度短,電壓與電流的比值小

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科目:初中物理 來源:2012年上海市閔行區中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小華同學在探究通過鎳鎘線的電流與它兩端電壓之間的關系實驗時,所用的器材有:5節新干電池、電鍵、金屬導體若干、電流表、電壓表和若干導線.

(1)實驗中小華可通過______的方法來改變導體兩端的電壓.
(2)小華剛連接好電路,就發現電流表有示數,其原因是______;并觀察到電壓表示數如圖1示,其原因是______.
(3)小華排除故障后重新進行測量,并根據實驗數據畫出U-I圖象,如圖2所示.此圖象需改進之處是______.
(4)小華從改進后的圖象分析得出的初步結論是:通過同一導體的電流與它兩端的電壓成正比.
你認為,小華得出結論的依據______(選填“充分”或“不充分”).請簡要說明理由:______.

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科目:初中物理 來源:2011年上海市靜安區中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

某小組同學利用兩個不同的導體甲、乙來探究“導體中電流與電壓的關系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導體粗細均勻,在不同長度處各有“A”、“B”、“C”3個接線柱.該小組同學先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進行研究.實驗中,他們通過改變電池節數,來改變導體兩端的電壓,并記錄有關數據在表一、表二中.
表一
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
13.00.30
26.00.60
39.00.90
表二:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
43.00.20
56.00.40
69.00.60
①分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數據及相關條件,可得出的初步結論是:
______.
②分析比較實驗序號______的數據及相關條件,可得出的初步結論是:電壓一定時,不同導體所通過的電流不同.
③小明、小華進一步綜合分析比較表一、表二的數據及相關條件,分別得出初步的結論.
(a)小明同學的結論:同一段導體,該導體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導體,導體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學的結論:同一段導體,通過該導體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導體,通過導體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請判斷:小明的結論是______,小華的結論是______.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實驗,并記錄數據在表三、表四中.
表三:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
表四:
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表三 甲導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
103.00.40
116.00.80
129.01.2
表四 乙導體(AB部分)
實驗
序號
電壓
(伏)
電流
(安)
73.00.60
86.01.2
99.01.8
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數據及相關條件,可初步得出:______.

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