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飛機是我們重要的交通工具之一,它在起飛時機翼上方空氣流速       壓強小,會產(chǎn)生向上的升力,飛機在爬升過程中外界大氣壓要       (選填“增大”或“減小”),所以機艙要密封.飛行過程中飛行員還要與指揮中心通過       (選填“電磁波”或“超聲波”)進(jìn)行聯(lián)系.


(1)飛機在起飛時機翼上方空氣流速大,壓強小,會產(chǎn)生向上的升力;

(2)飛機在爬升過程中,海拔越高,外界大氣壓越小,故爬升時大氣壓減小,所以機艙要密封;

(3)飛行過程中飛行員還要與指揮中心通過電磁波進(jìn)行聯(lián)系.

故答案為:大;減;電磁波.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,用滑輪組將鉤碼緩慢提升一定高度,在這個過程中(  )

  A. 滑輪組提升鉤碼做的功是有用功

  B. 彈簧測力計拉力做的功是額外功

  C. 滑輪組的機械效率與鉤碼重?zé)o關(guān)

  D. 彈簧測力計上升的高度是鉤碼的2倍

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科目:初中物理 來源: 題型:


圖是探究凸透鏡成像的實驗裝置,光屏上得到了一個清晰的像(光屏上像未給出),則該像為       、         的實像,應(yīng)用這一規(guī)律可以制成      (選填“照相機”或“投影儀”).保持透鏡不動,將蠟燭向左移動,為使光屏上再次出現(xiàn)清晰的像,應(yīng)將光屏向 ___  移動(選填“左”或“右”).

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,當(dāng)開關(guān)S閉合后,燈泡L1,L2都發(fā)光,兩個電表都有示數(shù),工作一段時間后,突然燈泡L2熄滅,L1仍然發(fā)光,兩個電表都無示數(shù),該電路可能出現(xiàn)的故障是( 。

  A. 電流表斷路 B. L2斷路 C. 電壓表短路 D. L2短路

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖甲,兩個燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓為6V,L1的額定電壓為3V,L2的額定電壓為2V.通過兩個燈泡的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示,閉合開關(guān)后,當(dāng)滑動變阻器的滑片滑至中點時,其中一個燈泡正常發(fā)光,另一個不損壞,下列說法中正確的是(  )

  A. 正常發(fā)光的小燈泡是L2,其額定功率為0.3W

  B. 正常發(fā)光的小燈泡是L1,其額定功率為0.45W

  C. 當(dāng)L2兩端電壓為1.5V時,通過它的電流為0.15A

  D. 此時滑動變阻器兩端電壓是1.5V

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,B點為海岸上一棵椰子樹的頂點,請畫出人在水下A點看到B點的光路圖,并大致確定B點的像的位置B′.

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科目:初中物理 來源: 題型:


劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“固體熔化”和“液體沸騰”的實驗;

(1)甲圖是實驗過程中某時刻溫度計的示數(shù),此時的溫度為            ℃;

(2)劉明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時間,其原因可能是                 

(3)解決問題后兩個實驗連接完成,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象,由圖象可知該物質(zhì)是                 (選填“晶體”或“非晶體”)熔化時的特點是:                             ;

(4)該物質(zhì)熔化結(jié)束后,繼續(xù)加熱升溫過程中其比熱容大小            (選填“變大”、“變小”或“不變”).由圖象可知,該物質(zhì)的沸點為      ℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,在水平拉力F的作用下重100 N的物體A,沿水平桌面做勻速直線運動,彈簧秤B的示數(shù)為10 N,若不計機械自重和摩擦,則拉力F的大小為_____N

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科目:初中物理 來源: 題型:


物理活動課上,同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個斜坡,小明沿直線奔向坡頂,小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂.到達(dá)坡頂時兩人很有感慨地進(jìn)行了一番對話,如圖15所示.

(1)為了驗證小明的說法,他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率:



①如圖所示,選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個,還需要的測量工具是_________

;

②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1應(yīng)做 運動.

③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作:

以上三次操作過程,能驗證小明說法的兩次操作是

④如果小明的說法正確,你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是

(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用,請舉出一例:

甲:用長木板和木塊2搭成圖示斜面, 乙:保持長木板和木塊2不動, 丙:把木塊2向右移動一段距離,

把木塊1從斜面底端拉到圖示位 把木塊1從斜面底端拉到頂 再把木塊1從斜面底端拉到

位置,測出機械效率為η端,測出機械效率為η 端,測出機械效率為η



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同步練習(xí)冊答案
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